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Que faire de son temps disponible au moment où sannonce la retraite ? Continuer une activité dans le même secteur que celui de sa compétence professionnelle ? En profiter pour réaliser un projet quon na pu mettre en oeuvre quand on était au t[...]Article
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Ci-dessous le lien vers le rapport.Livre
UNIFAF | Paris : L'Observatoire c/o Unifaf | 2015Livre
Depuis une trentaine d'années, les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) ont pris un essor considérable dans la plupart des activités de la vie quotidienne, pour autant, elles s'intègrent difficilement aux pratiques professi[...]Livre
Les enfants placés ont été confrontés, pendant leurs premières années de vie, à des environnements qui n?ont pas pu répondre à leurs besoins fondamentaux et leur ont fait vivre des expériences répétées et fréquentes de stress extrême, de maltrai[...]Article
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Cet article a pour objet de montrer, en partant des conditions de vie des ménages pauvres logés en habitat social, comment leurs pratiques domestiques sont pourvoyeuses de compétences et d’assurance dans la gestion du quotidien. Cette population[...]Article
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Un ouvrage de formation professionnelle et de valorisation des compétences créé sur mesure à l'intention des travailleurs handicapés d'ESAT ou d'EA en atelier blanchisserie, ou pour jeunes adultes de SIPFP en pleine pré-professionnalisation. (so[...]Livre
Le travail d'accompagnement auprès de personnes avec handicap mental exige un savoir-faire qui implique non seulement l'acquisition d'outils théoriques et pratiques mais également une formation personnelle. L'ouvrage offre un outil de réflexion [...]Article
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Alexandra RIGUET | Paris : Fayard | 2014« Nous n'assurons plus la sécurité des enfants dont nous nous occupons... Ils sont en danger dans nos foyers ! » Ces propos glaçants sortent de la bouche d'éducateurs de l'Aide sociale à l'enfance (ASE), censée protéger les enfants lorsque leur [...]