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Maud NAVARRE, Auteur ; Héloïse LHERETE, Auteur |Sciences Humaines a trente ans. Trente ans d’aventure intellectuelle. Trente ans d’une libre épopée journalistique, hors des sentiers battus. Trente ans de rencontres aussi. Les entretiens ont marqué l’histoire de la revue, dès le premier numéro[...]![]()
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Farouk FERCHICHI, Auteur |La boxe éducative est présentée dans cet article comme un outil à destination des jeunes pris en charge par les services de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). À travers des situations concrètes rencontrées dans le cadre de cette prat[...]![]()
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Mathias DAMBUYANT, Auteur |Cet article examine la double influence d'une peine sur les pratiques sportives : en termes de contraintes autant que d'opportunités. Pour les personnes condamnées au placement sous surveillance électronique, le bracelet peut apparaître autant c[...]![]()
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Mariette KAMMERER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur |La médiation animale connaît un succès grandissant dans les institutions pour enfants et adolescents en difficulté. D'où vient-elle ? Comment fonctionne-t-elle ? Avec quels publics ? Quels bénéfices ? Comment la mettre en place ? [Présentation d[...]![]()
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Mitra KHOSRAVI, Auteur |Dans certaines démences, la compréhension reste intacte. Dans la maladie d’Alzheimer, la non-compréhension, les mauvaises compréhension et interprétation ne sont jamais constantes ni définitives. Les patients peuvent parfois ne pas compren[...]![]()
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Justine CANONNE, Auteur |Systématisation de la réponse pénale, alignement du droit des mineurs sur celui des majeurs, recours accru à l'enfermement... Depuis les années 2000, une logique plus coercitive gagne du terrain sur les principes fondateurs de la justice des enf[...]![]()
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Isabelle GRAVILLON, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; Marie Rose MORO, Auteur ; et al., Auteur |Vecteur – parmi d’autres – de la réussite scolaire, le langage permet à l’enfant et à l’adolescent de construire son identité, d’élaborer sa pensée, de mieux vivre avec les autres, de trouver sa place dans la société. Sa maîtrise est donc un enj[...]![]()
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Eric LANOUE, Auteur ; Alain MINGAT, Auteur |À partir d’une sélection d’articles, ce dossier poursuit une double ambition : tirer les premiers enseignements de résultats acquis en matière de recherches en sciences sociales sur des objets aussi difficiles et controversés, du fait de leurs p[...]![]()
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Sandie BELAIR, Auteur |Est-ce parce que l'animal n'a pas accès à la parole... qu'il permet à l'enfant de construire un lienet une relation à nulle autre pareille ? Comme l'écrit le sociologue Jérôme Michalon "Contrairement aux humains, l'animal ne juge pas, ce qui aut[...]![]()
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Bernard LAHIRE, Auteur |Auteur de très nombreuses recherches, Bernard Lahire est professeur de sociologie à l'Ecole normale supérieure de Lyon (ENS, Centre Max Weber) et membre senior de l'Institut universitaire de France. Il travaille depuis longtemps sur la question [...]![]()
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Souvent attaquée ou mal comprise, parfois considérée en crise, la sociologie reste, en ce début du XXIe siècle, une discipline vigoureuse et utile par le regard distancié et critique qu'elle propose de la vie en société. Menant inlassablement la[...]![]()
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Miguel RUIZ, Auteur | Saint-Julien-en-Genevois : Jouvence | 2020« Comment allez-vous changer le monde ? En changeant votre monde. Le changement commence par vous. » - Don Miguel Ruiz Le succès des Quatre Accords toltèques, best-seller mondial de don Miguel Ruiz, ne fait que grandir. Mais quoi de plus nature[...]![]()
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Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour re[...]![]()
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Nathalie VAN LAETHEM, Auteur | Malakoff : Dunod | 2020Réfléxivité, adaptabilité, estime de soi, motivation, efficience, gestion du stress, aisance relationnelle, écoute, créativité, coopération : 10 compétences transversales indispensables pour réussir et s'épanouir au travail, aujourd'hui et demai[...]![]()
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Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout[...]