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Vous vous épuisez à le suivre ou vous vous demandez : faut-il que je le « secoue ». Pour lun comme pour lautre, vous aimeriez savoir comment ne plus le démoraliser ni vous décourager avec lui et favoriser son épanouissement. Ce guide pratique [...]![]()
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Depuis la première parution des Espaces pour jouer, le concept innovant de cadre ludique, qu'Odile Périno définit à partir de données concrètes précises (organisation matérielle, utilisation des lieux, choix des jeux et jouets), s'est largement [...]![]()
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«Les lecteurs se demandent souvent comment un journaliste choisit ses sujets. C'est une question qui revient sans cesse : pourquoi cette histoire et pas une autre ? Pourquoi ce village-là ? Pourquoi cette usine ? Et pourquoi cet homme ? Les expl[...]![]()
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Jacqueline BARUS-MICHEL | Paris : Erès | 2014L'intrication « sexe et société » traverse l'actualité dans ses institutions : famille, mariage, filiation, parentalité, école, église, entreprise, partis politiques. Le genre, comme système de représentation sociale du masculin et du féminin, f[...]![]()
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La société et ladolescent subissent tous deux une crise dans laquelle ils sont contraints de rentrer, avec la même inquiétude : ils savent quils en sortiront transformés mais ne savent pas comment. De plus, si lautonomie et lindépendance ne[...]![]()
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Ce document a pour objectif dinformer sur le cadre législatif, les dispositifs et structures existantes. Il aborde également la question de linclusion scolaire sous langle de la collaboration entre professionnels et le partenariat avec les fa[...]![]()
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Maïa FANSTEN, Directeur de publication | Paris : Armand Colin | 2014Retrait social, réclusion à domicile, décrochage, claustration, enfermement, sont autant de formes d’un phénomène nommé « hikikomori » au Japon où il est apparu. Ce trouble de conduite consiste pour des adolescents ou des jeunes adultes à se ret[...]![]()
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Cet ouvrage dresse un constat sans appel sur la situation de notre système scolaire. Il pointe les types dinégalités scolaires et sattache à comprendre ce qui les creuse. Il invite, grâce à ce diagnostic, à penser autrement les politiques éduc[...]