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Livre
Tous les enfants en situation de handicap ont, c’est la loi, le droit d’accéder à l’éducation : l’école veille à leur « inclusion scolaire ». Derrière cette école « inclusive » se cache une longue histoire des représentations du handicap, dont N[...]![]()
Livre
Vivre et grandir en institution avec des enfants souffrant de handicaps, à quoi cela ressemble-t-il ? Diriger cette institution, au quotidien, depuis les activités les plus banales jusqu'aux événements les plus exceptionnels, en quoi cela consis[...]![]()
Livre
Répondre au besoin éducatif des enfants en condition de handicap est essentiel. Dans cet ouvrage, Edison Ferreira de Macêdo éclaire la vie et le métier d'hommes et de femmes qui, en France comme au Brésil, ont fait ce choix de service et d'accom[...]![]()
Livre
Guillaume QUERCY, Coordonnateur | Saint Cloud : Prat Editions | 2023Un guide pratique et parfaitement à jour pour répondre à toutes vos questions : Quelle scolarisation pour l'enfant ou l'adolescent ? Quelles formations professionnelles et quels statuts pour le travailleur ? Quelles structures d'hébergement ? Qu[...]![]()
Livre
Les résistances à inclure en collectivité des jeunes enfants handicapés restent fortes malgré quelques progrès dus à l’avancée des lois. Ce constat incite l’auteure à témoigner d’une expérience de trente années dans les établissements qu’elle a [...]![]()
Mémoire
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Livre
Geneviève GUEYDAN, Auteur | Paris : IGAS | 2023Le rapport de l’IGAS et l’IGESR définit les conditions de déploiement dans les établissements pour enfants en situation de handicap, de 30 mn d’activités physiques quotidiennes (APQ). Ces dernières étant en cours de généralisation dans les écol[...]![]()
Mémoire
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Livre
Ces dernières années, si le cadre législatif a évolué progressivement, force est de constater que, dans la réalité, la question de l'égalité des chances pour les personnes en situation de handicap est loin d'être acquise, elle est même largement[...]![]()
Mémoire
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Livre
A l'âge où les enfants prononcent leurs premiers mots, commencent à jouer ensemble, Sam ne parle pas, il répète les mêmes gestes. Comme s'il était absent au monde. Sam ne fait rien comme les autres. Il ne rentre pas dans le cadre. Certains lui p[...]![]()
Livre
Centré sur les apprentissages, cet ouvrage propose des actions coordonnées, cohérentes et adaptées aux troubles des enfants. La connaissance du trouble dont est porteur l’enfant est un élément important pour son accompagnement. Aussi, tous les t[...]![]()
Article
Mariette KAMMERER, Auteur |20 % à 30 % des enfants confiés à la protection de l'enfance seraient en situation de handicap. Comment les professionnels s'adaptent-ils à cette situation ? À quels obstacles se heurtent-ils ? Quelles sont les solutions trouvées pour mieux pr[...]![]()
Article
Anne Flore HERVE, Auteur |Le sujet de l’école inclusive, évoqué en juin lors du congrès 2022 des psychologues scolaires, a rebondi à la rentrée en raison du manque de personnel pour accompagner les élèves. (Présentation éditeur)![]()
Article
Le droit à l'éducation des enfants handicapés se heurte au manque de structures d'accueil, ce qui amène l'Etat à être régulièrement sanctionné par les tribunaux. Cependant, la jurisprudence considère que la responsabilité de l'Etat dans son obli[...]