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Documents disponibles dans cette catégorie (221)
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Thierry HERVE, Auteur |![]()
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À Ramonville-Saint-Agne (31), le centre Jean Lagarde accueille 200 jeunes en situation de handicap. Ici, les élèves suivent une scolarité classique tout en bénéficiant des soins dont ils ont besoin. Les structures de ce type étant rares en Franc[...]![]()
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Delphine BONNICHON, Auteur |L'article interroge les résonances interfantasmatiques dans le lien mère-enfant induites par une maladie incurable chez le bébé et leur infiltration dans le lien famille-soignants. Dans le cadre d'une recherche clinique, l'auteur retrace les éta[...]![]()
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La grande concertation sur l'école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n'accèdent toujours pas à un vrai statut au sein [...]![]()
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Depuis plusieurs années, la CNAPE s'investit pour co-construire une société inclusive et bienveillante pour les enfants et jeunes adultes relevant à la fois de la protection de l'enfance et du handicap. Et ce d'autant plus que les associations a[...]![]()
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Dans le cadre de sa convention annuelle avec la DGCS, la CNAPE a remis officiellement son rapport « L’accompagnement des enfants relevant de la protection de l’enfance et du handicap ». Ce document, qu’elle avait déjà présenté dans le cadre de [...]![]()
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En mai 2017, le Groupe SOS Solidarités a lancé une plateforme dédiée à la petite enfance et au handicap, afin de faciliter linclusion dans les structures daccueil denfants en situation de handicap. Une expérimentation réussie, reconduite par [...]![]()
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En préambule de tout accompagnement, sa sensibilité première la guide vers la nécessité de créer des liens. Au cmu de son travail quotidien, on découvre la rencontre, l'entente et la surprise. Ce manuscrit s'est élaboré avec la complicité de plu[...]![]()
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Lécole est très souvent critiquée pour ses incapacités, ses manques, ses lourdeurs, pourtant Jacques Joguet témoigne avec conviction que cette réalité, partielle de surcroît, nest pas inéluctable./Léducation inclusive, concrètement que faire [...]![]()
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Lheure de la rentrée a sonné pour le « service public de lécole inclusive ». Le gouvernement promet « une transformation en profondeur » de laccompagnement des élèves en situation de handicap. Un chantier de taille alors quun rapport parleme[...]![]()
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Jeanne AUBER, Auteur | Paris : L'Harmattan | 2019Cinq ans après la première édition de cet ouvrage, c'est encore la même histoire : celle d'une mère qui continue de se battre ; celle d'une famille de plus en plus épuisée ; celle d'un pays où le nombre de "sans solutions" ne cesse d'augmenter e[...]![]()
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Ce guide pratique propose une présentation détaillée et ordonnée de différentes facettes de ce métier, dont la richesse principale est le lien humain tissé au fil des années avec les élèves à besoins éducatifs particuliers (source éditeur).![]()
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Les politiques du handicap sont successivement passées d'un paradigme d'assistance à la notion d'insertion et d'intégration, puis à celle d'inclusion, mais l'égalité de fait n'est pas atteinte. Dans certains domaines, la loi du 11 février 2005 e[...]