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Prisme > CS : EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE > IME
IMESynonyme(s)Institut Médico-Educatif |
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Par « micro-clinique », il faut comprendre une clinique du « détail », nous explique l'auteure, une pratique que la psychologue stagiaire a initiée au sein d'un IME auprès d'un sujet atteint de TED. Ce procédé vise à ce que la verbalisation des[...]![]()
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Mariette KAMMERER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur |La médiation animale connaît un succès grandissant dans les institutions pour enfants et adolescents en difficulté. D'où vient-elle ? Comment fonctionne-t-elle ? Avec quels publics ? Quels bénéfices ? Comment la mettre en place ? [Présentation d[...]![]()
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Karine TRAVERSIE, Auteur |L'accueil d'un enfant qui se montre différent est ici retracé par le prisme des souvenirs des professionnelles qui l'ont accompagné, en amont de sa scolarisation, et de l'énoncé à la famille de cette différence. Il s'agit d'un travail tout en fi[...]![]()
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Quel est le rapport à la formation des jeunes avec handicap mental (associé ou non à des troubles psychopathologiques) accueillis en Institut Médico-Éducatif (IME) ? Depuis une quinzaine d'années, le champ de cette formation n'a cessé d'évoluer [...]![]()
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Fathi BEN MRAD, Directeur de publication | Paris : L'Harmattan | 2020Les acteurs de l'intervention sociale sont-ils utilisateurs et producteurs d'innovations ? Les expériences dites innovantes, produites notamment dans le champ du travail social, ont-elles permis d'améliorer le fonctionnement des organisations et[...]![]()
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Georges GAILLARD, Auteur | Toulouse : Erès | 2020Paul Fustier (1937-2016), professeur de psychologie à l'université de Lyon 2, est une figure emblématique de la clinique des équipes et des institutions, dans le champ du travail social et du soin psychique. Ses analyses de la vie quotidienne de[...]![]()
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Mettre en place un atelier décriture dans un institut médico-éducatif nécessite des aménagements de cadre, notamment lorsque lécriture est associée à un déficit et fait symptôme pour certains adolescents. Il est alors indispensable de penser l[...]![]()
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Linclusion scolaire des enfants handicapés suppose que lEducation nationale et le secteur médico-social travaillent ensemble au quotidien. Létude sociologique dun dispositif IME hors les murs installé dans un collège met en évidence de multi[...]![]()
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Pour atteindre son objectif annoncé d'une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d'autres mesures une refonte de l'accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes exte[...]![]()
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Marion Viennot, orthophoniste et musicothérapeute témoigne dans son ouvrage de son expérience en IME. Le partage de ses observations, recherches, réflexions et questionnements met en lumière la place importante de l’utilisation de la musicothér[...]![]()
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Hugo BERTILLOT, Auteur | Paris : CNSA | 2019Le mot d’ordre de l’inclusion s’impose aujourd’hui dans un nombre croissant de pays. En France, dans le champ de l’éducation, l’inclusion s’est érigée comme le nouveau paradigme pour penser la scolarisation des élèves en situation de handicap. D[...]![]()
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Au-delà de l'existence d'outils utilisés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap pour favoriser leur accès à une pratique sexuelle, de quelque ordre qu'elle soit, il convient de s'interroger sur leur pertinence et leur utili[...]![]()
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Lauteure nous propose ici quelques réflexions émanant de sa pratique au sein dun Institut médico-éducatif à travers des ateliers de manipulation dargile. Les coanimatrices ont pu aborder et remobiliser des enjeux archaïques auprès denfants e[...]