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Prisme > CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE > FORMATION
FORMATIONSynonyme(s)action de formation |
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En pratiquant leur métier, les acteurs de la formation (initiale et continue) mettent en action des savoirs conscients ou cachés qui résultent pour une part d'un acquis, et ont été pour une autre part construits en situation de façon invisible. [...]
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En août 2002, l'Université d'été du Travail social réunissait à Soulac (Gironde), à l'invitation de l'AFORSSSE, une centaine de praticiens-chercheurs non conformistes, venus de différents pays, dans les domaines éducatifs et sociaux. L'ouvrage r[...]
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Ce rapport du conseil d'analyse économique repére et analyse un ensemble de faits stylisés sur le phénoméne de ségrégation urbaine-obstacle à l'intégration sociale- et fait des propositions pour relancer la mobilité sociale et mettre en oeuvre u[...]
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L'ouvrage met en évidence les constructions de savoirs des professionnels de l'éducation spécialisée. Il décrit les processus de négociation cognitive des éducateurs, le poids du marquage social des savoirs savants, des idéologies du sens commun[...]
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HUPPERTZ NORBERT | Paris : L'Harmattan | 2003Cet ouvrage s'intéresse à la pédagogie générale. Il traite de questions concernant l'action pédagogique dans de nombreux champs de travail. Les travailleurs sociaux, les éducateurs, les professeurs, les moniteurs, mais aussi les mères et pères a[...]
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L'ouvrage présente les actes du colloque du 19 Septembre 2003 organisé par la fondation Médéric Alzheimer.
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Philippe CARRE | Paris : L'Harmattan | 2003Les textes présentés sont issus d'une recherche biennale réalisée par l'association Interface Recherche et le Centre de recherche éducation formation de l'Université Paris X.
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Panorama complet de la situation des femmes dans le monde, le statut des femmes est comparé d'un pays à l'autre. L'ouvrage est édité en collaboration avec le Mémorial de Caen.
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Brigitte ALBERO | Paris : L'Harmattan | 2003Les styles d'apprentissage reposent sur l'idée que des individus différents ont des manières différentes d'apprendre. La profusion de modèles et le contenu complexe de la notion de styles d'apprentissage sont étudiés ici ; avec un questionnement[...]
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Face au besoin croissant de l'acquisition de connaissances, se former est plus que jamais nécessaire. Chacun, à tous moments de sa vie, est tour à tour appreneur et apprenant. Nous avons tous à donner et à recevoir les connaissances théoriques o[...]
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Ce rapport analyse les facteurs à l'origine de la discrimination fondée à la fois sur le sexe et sur le handicap et propose des actions pour lutter contre la discrimination à l'égard des femmes handicapées.
Audiovisuel
Le réalisateur a accompagné un jeune homme, Jean-Benoît, pendant ses deux années dapprentissage entre un garage poids lourds de Rouen et une école de mécanique. A travers la symbolique de lapprentissage, ce film dresse le portrait de la fin d[...]
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Cet ouvrage est une sorte de formalisation écrite de l'éthique du travail social.Il traite des cadres et pensées éthiques contemporains, les valeurs du travail social, l'éthique dans les situations de travail, le pari de l'éthique et de la techn[...]
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L'ouvrage est un guide visant à accompagner les assistantes maternelles dans leur formation; Il est également une aide et une référence qui les aide à mieux cerner la spécificité de leur profession et faire face à leur isolement par rapport aux [...]
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Annie GOUDEAUX | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2003Face à l'évolution de la fonction de formateur dans le milieu sanitaire et social, ce recueil de textes s'adresse aux différents acteurs de la formation professionnelle de l'environnement de la santé. Il traite ainsi du métier de formateur, de l[...]
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L'identité professionnelle des travailleurs sociaux est d'autant plus incertaine que l'on croise des statuts encore fragiles, une reconnaissance mal établie, voire déjà des tendances à la déqualification. Au fil du présent ouvrage, nombre de spé[...]
