Titre : | La violence physique à l'école secondaire : point de vue des intervenants scolaires sur l'implication parentale (2020) |
Auteurs : | Alicia Sophie BERUBE, Auteur ; Eve POULIOT, Auteur |
Type de document : | Article |
Dans : | Sociétés et jeunesses en difficulté (n° 24, Printemps 2020) |
Article en page(s) : | 25 p. |
Catégories : |
[Prisme] VIOLENCE [Prisme] ENSEIGNEMENT SECONDAIRE [Prisme] ADOLESCENT [Prisme] PARENTS [Prisme] RELATION FAMILLE-INSTITUTION [Prisme] ENSEIGNANT |
Résumé : | La collaboration école-famille et l'implication parentale sont des éléments dont l'importance est reconnue dans la problématique de la violence physique au secondaire. Cette recherche qualitative, réalisée par le biais d'entrevues semi-dirigées auprès de huit intervenants scolaires, documente le point de vue de ces derniers sur l'implication parentale et les facteurs qui y sont associés en contexte de violence physique. Les résultats soulignent l'influence de l'implication parentale sur l'adoption de comportements violents chez les jeunes du secondaire. L'étude souligne l'importance d'un soutien parental en contexte de violence physique, les parents étant des acteurs importants dans la résolution de la problématique. Il serait pertinent, pour les études futures, de s'attarder sur le vécu de ces parents afin de mieux comprendre leurs besoins et de les accompagner dans leur rôle parental, lequel influence les comportements de leurs jeunes en milieu scolaire. [Résumé] |
En ligne : | https://journals.openedition.org/sejed/10342 |