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Livre
Peut-on comprendre les adolescents ? Et d'abord, le faut-il ? On peut en douter en effet : après tout comprendre, c'est prendre avec soi, embrasser dans un tout. Ainsi vouloir les comprendre, ce serait vouloir les inclure, les incorporer, les in[...]Livre
Tous le reconnaissent : parents, enseignants, politiques : l'école est en crise. Près d'un enfant sur dix la quitte sans avoir acquis les savoirs fondamentaux.Livre
Françoise DOLTO | Paris : Folio junior | 2007Un adolescent, disait Françoise Dolto, c'est un homard pendant la mue : sans carapace, obligé d'en fabriquer une autre, et en attendant confronté à tous les dangers. Découverte de soi, sexualité, révolte, tentations de la violence, de la drogue [...]Livre
Ainsi donc la pédagogie ne serait plus à la mode et les temps seraient à la " restauration " de l'autorité et au retour des " bonnes vieilles méthodes ". Nous croulons sous les injonctions de ceux qui, en matière éducative, sont revenus de tout [...]Article
Livre
Travailler en institution est à la fois passionnant et difficile. Comment le dispositif permet-il l'articulation des professionnels entre eux et avec l'ensemble pour rester à l'écoute des usagers ? Comment préciser l'identité de l'institution et[...]Livre
Cet ouvrage a été conçu pour les étudiants éducateurs spécialisés et, plus généralement, pour les étudiants en travail social. Il permet de préparer l'une des sept unités de formation du DEES (diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé). Il est organ[...]Livre
" Y a plus d'autorité ! " Combien de parents, d'enseignants, d'éducateurs, ou de simples citoyens, débordés par le comportement des jeunes, partagent, en le déplorant, ce constat ! Mais l'autorité, dans la relation éducative, ne peut être posséd[...]Livre
Bruno ROCHE | Paris : Ellipses | 2006Ce livre est le résultat d'une aventure commencée avec les étudiants de l'ESM-A avec lesquels les auteurs ont réfléchi sur le management. Cette réflexion n'oublie jamais qu'il renvoie à une activité proprement humaine, accomplie par des hommes e[...]Livre
Dans cet ouvrage, Jean Houssaye se demande s'il faut poser la question des modalités de l'autorité : son bon ou son mauvais usage. Ou, plus radicalement, la question fondamentale de l'existence même de l'autorité à l'école et sa justification : [...]Article
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- À l'école, je ne dirai jamais maître à mon maître. Sinon, je serais son esclave, et je ne suis pas son esclave ! déclare Julien, péremptoire, du haut de ses sept ans./Julien pourrait bien être le porte-parole des nombreux enfants révoltés et i[...]Article
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