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Livre
Géraldine GOULIER, Auteur | Lyon : Chronique sociale | 2024La folie disqualifie les individus qui en sont atteints, ou que la société a étiquetés « fous » et qu'elle prétend vouloir soigner. Pourtant, très souvent, la société tente surtout de s'en protéger en les rejetant, voire en les enfermant. Car la[...]Livre
GROUPEMENT NATIONAL DE COOPERATION HANDICAPS RARES, Auteur | Clichy : Groupement National de Coopération Handicaps Rares | 2024Dans le cadre de l’action n°5 du 3e schéma handicaps rares, et afin d’identifier les axes d’amélioration de l’accompagnement proposé par le réseau, le GNCHR a organisé en 2023 une enquête nationale pour mesurer la satisfaction des personnes conc[...]Article
Il est difficile de ne pas confondre le professionnalisme avec la maîtrise – ou, plus spécifiquement, avec la capacité de maîtriser son sujet. La différence entre les deux est pourtant essentielle, en particulier pour ces métiers où il en va jus[...]Article
Thomas BLAVET, Auteur ; Yann CAENEN, Auteur ; Thomas BLAVET, Auteur ; Delphine ROY, Auteur |La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie une étude inédite sur les familles ayant des enfants handicapés âgés de moins de 6 ans et leur organisation en matière de modes de garde. Pour les enfan[...]Article
Malgré un discours ambiant et des volontés politiques qui mettent en avant l'importance du respect de la vie intime, affective et sexuelle des personnes handicapées, son véritable accès est entravé par les réalités contraignantes des environneme[...]Article
Julien BOUTONNIER, Coordonnateur ; Clément CHABRIDON, Coordonnateur ; Lin GRIMAUD, Coordonnateur ; Alain JOUVE, Coordonnateur |Le métier d’aesh (accompagnant des élèves en situation de handicap) s’inscrit dans la politique publique de l’inclusion dont l’argument principal est contenu dans la notion de « désinstitutionnalisation ». Au-delà de la compréhension de l’enfant[...]Article
Lionel DABOS, Auteur |L'AESH effectue, sous la responsabilité de l'équipe pédagogique, un accompagnement des élèves en situation de handicap dans un but de favoriser des acquisitions. Cela implique une notion de guide, de soutien, un concept incontournable en pédagog[...]Article
Didier BENOIT, Auteur ; Sylvie MAILLOT, Auteur ; Viviane BOUDREAULT, Auteur ; Gilles GAUTHIER, Auteur |Réflexion partagée entre usagers et professionnels des secteurs sanitaire et social, la démarche réflexive des participants est double. Ceux-ci se sont engagés, en premier, dans une approche conceptuelle de la notion d'autonomie. L'objectif est [...]Article
Agnès BOURDON BUSIN, Auteur ; Isabelle DA COSTA, Auteur ; Sandra MASSE, Auteur ; Karine POUCHAIN-GREPINET, Auteur |La question de la vie intime, affective et sexuelle est depuis longtemps au coeur des préoccupations d'APF France handicap. Handicap et sexualité : poser ces deux mots ensemble, c'est laisser entendre qu'il y aurait une sexualité spécifique pour[...]Article
Jean Pierre BENOIT, Auteur ; Anne Sylvie PELLOUX, Auteur ; Bernard GOLSE, Auteur ; René ROUSSILLON, Auteur ; et al., Auteur |La danse est un art ancien et populaire qui traverse l'ensemble des cultures. Ses effets de résonances donnent au corps le sentiment profond de se sentir vivant. Danser en groupe joue d'ajustements et d'accordages qui s'enracinent dans les premi[...]Article
Hélène RIGAL, Auteur |Ce texte présente un témoignage sur les débuts de l'intégration d'enfants en situation de handicap en classe de maternelle et analyse les modifications apportées par l'introduction dans la classe d'un nouveau professionnel, l'auxiliaire de vie s[...]Article
Thaïs CELLURA, Auteur |Un AESH doit s'adapter à l'étudiant ou l'enfant qu'il accompagne. Comment faire lorsque l'étudiant accompagné ne parle pas la même langue que ses professeurs et camarades ? Les étudiants sourds sont dans cette situation et nous soulignons ici l'[...]Article
Ivan GARREC, Auteur ; Adrien PRIMERANO, Auteur ; Aurélie DAMAMME, Auteur ; et al., Auteur |L'idéal d'individualisation dans l'accompagnement de jeunes autistes s'accompagne d'une mise à distance de la « normalisation ». Mais qu'en est-il concrètement ? Peut-on s'affranchir de « la norme » dans les pratiques d'accompagnement ? L'articl[...]Article
Ma pratique et mon expérience professionnelle me permettent d'observer un phénomène de saturation institutionnelle chez certains jeunes accompagnés depuis plusieurs années qui entrent dans l'âge adulte. Dans ce que je souhaite précisément partag[...]Article
Stéphanie CLAUDEL, Auteur ; Virginie SAINT GIRONS, Auteur ; Marie Line GAGNARD, Auteur ; et al., Auteur |Un groupe de parole destiné à des fratries adolescentes de personnes porteuses d'autisme a été mis en oeuvre de 2018 à 2021 au Centre Ressources Autisme de Lorraine, afin d'offrir aux participants un espace de partage et d'écoute sur leurs resse[...]