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Bernard DEFRANCE, Auteur |L'AESH est une des nombreuses fonctions existantes au sein du système éducatif français. L'articulation et la coordination de celles-ci s'avèrent un problème majeur. La politique inclusive scolaire n'est-elle pas alors la chance pour chacun d'éc[...]Article
Explicitement né en 1968, le mouvement qui promeut la liberté sexuelle a, dès 1975, concerné également les personnes handicapées, ouvrant la voie à sa reconnaissance, mais aussi à quelques dérives, faisant d'un droit légitime une nécessité impos[...]Article
Dominique MAZEAS, Auteur |En prenant appui sur le dispositif clinique et de recherche EtuDanse, cet article tente de préciser la place et la fonction d'un observateur dans un groupe à médiation danse avec de jeunes enfants autistes et leurs parents. Observer la danse d'e[...]Article
Ludovic BLIN, Auteur |En utilisant une approche ethnographique, la question du genre est mise en exergue dans le cas de jeux d’enfants en situation de handicap. L’acceptation de la situation de handicap par les autres enfants permet l’acceptation du franchissement de[...]Article
Elodie DECLEVE, Auteur |Quand on parle d'obésité infantile, on pense sédentarité, écrans, malbouffe, etc. Or, l'obésité est une maladie sur laquelle pèsent les facteurs héréditaires. (Présentation éditeur)Article
Corinne ASSAMOI, Auteur |Comme il peut être compliqué de communiquer avec un tout-petit au stade infraverbal et de comprendre ses besoins ! Depuis que la communication gestuelle associée à la parole a fait son entrée dans les EAJE, d'aucuns pensent que ce procédé pédago[...]Article
Les questions de genre sont aujourd'hui très présentes dans la société. Elles renvoient à une notion complexe dont la connaissance éclaire l'accompagnement des personnes en situation de handicap. Si l'existence de leur sexualité n'est plus à dém[...]Article
Julien BOUTONNIER, Auteur ; Jessica VIOLA, Auteur ; Jessica ATZORI, Auteur ; et al., Auteur |Cinq enseignants de soutien et un éducateur témoignent de l'inclusion scolaire en Italie, du métier d'enseignant de soutien et de celui d'éducateur dans les écoles. La dimension groupale de l'inclusion est pensée et valorisée. [Présentation de l[...]Article
La sexualité n'est pas un besoin. Elle convoque les corps, la sensualité, le plaisir, les fantasmes, l'érotisation, le masculin, le féminin, l'intimité, les affects, l'imaginaire et s'inscrit dans une relation à l'Autre. Cet Autre est toujours p[...]Article
Fabrice BOUDINET, Auteur ; Betty MOLIN, Auteur ; Julia TABATH, Auteur ; Karine POUCHAIN-GREPINET, Auteur |Ces dernières années, en France, les personnes vivant avec un handicap ont accompli un véritable COMING OUT. Enfin, elles se sentent légitimes pour aborder leur vie affective et sexuelle jusque-là tenue secrète par peur de rejet, par honte, par [...]Article
Nous exécutons ici un parcours dans le temps - largement non exhaustif - de la sexualité en lien avec les handicaps, dont la recherche de cohérence entre représentations conventionnelles et pratiques sociales, l'évolution des savoirs éducatifs e[...]Article
La Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (VRAS) s'exprime, évolue, s'épanouit ou s'étiole au fil des temps, à la rencontre des socio-cultures, des dogmes, de la santé des corps et des contextes du quotidien. Sa prise en compte ne date ni des [...]Article
Valentin BERTRAND, Auteur |Valentin Bertrand, malvoyant, témoigne de sa scolarité depuis la maternelle jusqu'aux études supérieures. Il analyse la place que les AESH ont pu y prendre, notamment sur la question de la norme. Il identifie les effets positifs de la présence d[...]Article
Chantal LHEUREUX DAVIDSE, Auteur |La notion d'espace se constitue et se mémorise dans le lien à l'autre, zone par zone, au cours des grandes étapes du développement psychomoteur dans des expériences synchrones. Elle est plus difficile à acquérir chez les enfants autistes qui son[...]Article
Jérémy ZYTNICKI, Auteur |Cet article porte sur la sensibilisation aux troubles du spectre de l'autisme auprès d'élèves d'écoles élémentaires. Il questionne la manière dont il est possible de penser les spécificités liées à ces troubles avec des élèves dans le but d'amél[...]