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Prisme > CS : TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE > EDUCATION SPECIALISEE > RELATION EDUCATIVE > RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE
RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLESynonyme(s)relation équipe éducative famille ;relation famille équipe éducative relation famille-équipe éducative |
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En matière d’éducation, beaucoup se réclament aujourd’hui d’une « pédagogie de l’exigence ». La revendication est salutaire : elle marque une méfiance légitime à l’égard de la tentation démagogique qui, au nom d’une conception erronée du « respe[...]Article
Karine MOLERO, Auteur |Les transmissions du soir... Pas toujours évident d'en faire un moment chaleureux et convivial... Pourtant ces quelques minutes suffisent parfois à fragiliser le lien de confiance établie avec les familles. Ce sont cinq minutes pour raconter la [...]Article
Alexis MOMBELET, Auteur ; Marie-Gabrielle MATHELY, Auteur |À l’heure où le « service public de la petite enfance est en danger » avec la simplification du cadre normatif des modes d’accueil, à l’heure également où la famille se reconfigure avec des rôles parentaux incertains, il apparaît important de qu[...]Article
Marie-Dominique WILPERT, Auteur ; Lucie BENOIT, Auteur ; Emilie LUCAS, Auteur ; et al., Auteur |Cet article est extrait d'un travail de recherche, avec des éducatrices et éducateurs de jeunes enfants en multi-accueil. A partir de l'analyse collective d'un récit clinique, il traite de la construction d'un savoir d'accueil de parents séparés[...]Article
Suzon BOSSE-PLATIERE, Auteur |Clarifier le rôle professionnel vis-à-vis des parents, c'est aussi le clarifier vis-à-vis de l'enfant. C'est reconnaître son importance et sa valeur, valoriser et reconnaître le travail de celle qui exerce et la soutenir dans son travail. C'est [...]Article
Catherine PIRAUD-ROUET, Auteur |Pendant la crise sanitaire, les structures ont été confrontées à des situations inédites et parfois graves. Mais aussi à la réorganisation des accompagnements. À la clé, des réflexions à pérenniser en termes de communication afin de restaurer la[...]Article
Chloé RUBY, Auteur |Ah ! Les transmissions Un cahier, quelques notes et c'est plié en deux mots trois mouvements ? Pas si sûr... Car ce faisant, répondons-nous véritablement à la dimension éducative de l'accueil, aux besoins des tout-petits et à ceux de leurs paren[...]Article
Marie Christine PHILBERT, Auteur ; Dominique LEBOITEUX, Auteur ; Nicolas EGLIN, Auteur |Nous avons souhaité conduire et partager une réflexion autour de la question : quelles sont les conditions du partenariat indispensables à la réussite des parcours de vie des personnes et des familles ? (source éditeur)Article
Régis DUMONT, Auteur ; Jean-Yves BARREYRE, Auteur ; Patrice LORROT, Auteur ; et al., Auteur |Comme le stipule le « rapport Piveteau » (2014), dit « zéro sans solution », quelle que soit l’urgence ou la complexité de la situation dans laquelle se trouve une personne, une solution doit lui être trouvée et un parcours lui être proposé. Cet[...]Livre
Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les c[...]Livre
| Paris : L'Harmattan | 2020Les nombreuses réformes qui s'abattent depuis quelques années sur le champ de l'éducation spécialisée provoquent de profonds bouleversements dans le domaine de la praxis si bien que les professionnels du secteur ont parfois l'impression de se tr[...]Livre
Comment peut-on être mère et professionnelle de la Petite enfance ? En chaque professionnelle existe notamment dans la relation avec les parents, la mère qu'on a été, celle qu'on aurait voulu être, celle qu'on a peur d'avoir été... Cette mère-là[...]Livre
| Lyon : Chronique sociale | 2020Depuis plus d'une dizaine d'années, en France et dans différents pays de l'Union européenne, le cadre légal et les recommandations de bonnes pratiques préconisent d'associer famille et entourage aux accompagnements et prise en charge sociale, éd[...]Livre
Les cyberviolences font régulièrement la Une des faits divers et de nombreux acteurs éducatifs s'inquiètent de l'émergence de nouvelles pratiques qui les dépassent. Sans céder aux clichés ni aux fantasmes sur un sujet sensible, cet ouvrage prend[...]Livre
La pandémie de la Covid-19 a révélé les capacités de réactivité des professionnels du secteur médico-social et les limites d'une gestion étatique centralisée, normative et financière, plaçant en tension permanente les établissements et services [...]Livre
À la rencontre de la relation d'aide difficile s'adresse à tous les professionnels de la santé, que leur pratique se trouve dans le domaine biomédical ou le domaine psychosocial. La relation d'aide difficile peut se produire entre une travailleu[...]Livre
Catherine TREESE DAQUIN, Auteur | Autisme diffusion | 2020Les auteurs dressent un « état des lieux » de l'existence et du fonctionnement des SESSAD « AUTISME » en France. Ces services participent à l'accompagnement des enfants et adolescents atteints d'autisme et TSA accueillis en ULIS « AUTISME » ains[...]Article
Caroline MAUPAS, Auteur |Les politiques publiques incitent fortement les établissements sociaux et médico-sociaux à oeuvrer pour la participation des premiers concernés. Aujourd'hui ancrées dans les moeurs des professionnels, nous nous apercevons pourtant que ces recomm[...]Article
Karine BLAEVOET, Auteur ; Stéphanie DELEMARLE, Auteur ; Pascaline DELHAYE, Auteur ; Gilles DELOBEL, Auteur |Reliance est un Service d'accompagnement à la parentalité (SAP). Son projet est fondé sur la participation, principe qui se décline autant dans les projets individualisés que dans la vie du service. Mais comment s'incarne concrètement cette part[...]Article
Laurent RIGAUD, Auteur |En ce jour de réunion au sein du conseil départemental, madame Tassonville, mère de famille, n'a qu'une seule idée en tête : elle veut, après 4 ans de placement, récupérer ses trois enfants. Les professionnelles autour de la table et notamment s[...]Article
Elodie FAISCA, Auteur |Le droit à la participation ne constitue pas, au sens purement juridique, un "nouveau" droit dans le champ des politiques publiques et plus précisément dans les politiques sociales relatives à la protection de l'enfance. [...] [Extrait de l'intr[...]Article
Serge J. LARIVEE, Auteur ; Fernand OUEDRAOGO, Auteur ; Laurent FAHRNI, Auteur |L'établissement de pratiques collaboratives entre l'école, la famille et la communauté (ÉFC) apparaît comme un enjeu incontournable pour maximiser les chances de réussite des élèves. Cependant, il est difficile de cerner ces pratiques parce qu'e[...]Livre
Michel BORN, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | 2019Chaque année, plus de 130 000 jeunes sont suivis dans le cadre d'une mesure de protection judiciaire de la jeunesse (mesures éducatives et mesures d'investigation) en France. C'est une réalité qui se retrouve également en Belgique, en Suisse, au[...]Livre
Maurice CAPUL | Toulouse : Erès | 2019Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. À partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les[...]Livre
Précédée par le tumulte de multiples scandales médiatiques ayant dévoilé des faits de maltraitances, ignorés ou provoqués par le dispositif de la protection de l'enfance, la loi du 5 mars 2007 se voulait remédier à des dysfonctionnements intrins[...]