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Prisme > CS : DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE > DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT COGNITIFSynonyme(s)développement intellectuel |
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Klaus WILHELM, Auteur ; Guillaume JACQUEMONT, Auteur |Les rêves ont beaucoup à nous apprendre. Car ce qui les compose, ce sont nos souvenirs et nos préoccupations ; ce qui les anime, ce sont nos émotions ; ce qui les organisent, c’est notre fonctionnement mental. Au final, ils sont un reflet de nou[...]
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Jacob BECK, Auteur ; Sam CLARKE, Auteur |Tout petits, les bébés comparent déjà les nombres, les mémorisent, s’y intéressent… Une capacité aujourd’hui considérée comme innée, et sur laquelle les apprentissages vont s’appuyer tout au long du développement de l’enfant. (Présentation éditeur)
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Allison PARSHALL, Auteur |Un programme générateur d’images est récemment parvenu à recréer en partie ce que nous regardons à partir d’un simple scan de notre cerveau. Au point de pouvoir déchiffrer précisément ce à quoi l’on pense ? (Présentation éditeur)
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Maël GALISSON, Auteur ; Mathilde PETTE, Auteur |À Calais, de quoi se souvient-on après plus de trente années de fermeture de la frontière franco-britannique ? Face à la politique de « table rase » des autorités soucieuses d’invisibiliser la présence des personnes exilées, la reconstitution d’[...]
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Elsa GODART, Auteur ; Valérie TARTAS, Auteur ; Jérémie SALVADERO, Auteur ; et al., Auteur |Rien de plus banal, au fond, que la parole intérieure, cette voix qui accompagne nos pensées, nos élaborations, nos apprentissages, nos systèmes de connaissance, notre mémoire, nos jugements. Ce phénomène courant, mais sujet à de grands tumultes[...]
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Mélissa BOCQUILLON, Auteur |Si le langage structure la pensée, le silence a une part fondatrice dans la plénitude de la parole ; le silence participe à la construction psychique du sujet mais il peut aussi devenir une entrave, un frein à l'identité narrative. Ainsi, le sec[...]
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Animés par la psychosociologue Joëlle Bordet, en lien avec les politiques de la ville et l'Education nationale, les « ateliers de la pensée critique » proposent une pédagogie fondée sur l'écoute des jeunes et de leurs représentations. Expériment[...]
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Alexandre LACROIX, Auteur ; Michel ELTCHANINOFF, Auteur ; Martin LEGROS, Auteur ; Samuel LACROIX, Auteur |Les théories du complot sont souvent décrites comme des manifestations de la crédulité et de l'irrationalité du grand public, ou encore comme des effets secondaires délétères des réseaux sociaux. Mais n'est-il pas possible d'y voir une manifesta[...]
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Héloïse LHERETE, Coordonnateur |Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits « atypiques » : ceux qui ont du mal à se co[...]
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Didier COURBET, Auteur |Qu'est ce que l'intelligence numérique ? La capacité à repérer les dangers de l'univers d'internet, des réseaux sociaux et des jeux en ligne, tout en maîtrisant ses désirs et en définissant précisément ses intentions lorsqu'on joue ou qu'on surf[...]
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Gwen LE GOFF, Auteur ; Natacha CARBONEL, Auteur ; Carine DELANOE VIEUX, Auteur ; Jean-Philippe PIERRON, Auteur |Ce numéro de la revue Rhizome explore différentes formes d'expressions artistiques. Certaines affichent des vertus thérapeutiques, d'autres ont des visées politiques ou sont reconnues dans le domaine de l'art. La lecture de ce numéro nous encour[...]
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En préambule, il me paraît intéressant et nécessaire de rappeler la différence qu'il y a entre le changement et la transformation qui ne répondent pas aux mêmes process et n'aboutissent pas aux mêmes résultats. Le secteur médico-social du handic[...]
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Comment l’humain se construit-il son système de représentation ? Qu’est-ce qui fait qu’il va agir de façon raisonnable ou déraisonnable ? C’est en examinant comment notre cerveau construit la réalité que la science a pu apporter un éclairage nou[...]
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Katia MONTESTRUCQ, Auteur |A toi qui lira ces lignes, le professionnel de la petite enfance, sais-tu combien il est essentiel de mettre du sens dans sa pratique et comment celui-ci agit autant sur ton propre développement que sur des enfants accueillis ? [...] (Présentati[...]
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Jean-Philippe LACHAUX, Auteur ; Christophe ANDRE, Auteur |Peut-on améliorer son cerveau ? Bien sûr et heureusement ! Le cerveau est une vraie machine à s'améliorer ! Comme l'explique la chercheuse Sandrine Rossi dans ces pages, il tient un registre de ses propres erreurs pour corriger le tir la fois su[...]
