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Jean-Pierre CLOCHER, Auteur ; Eric FURSTOS, Auteur |Comment se fait-il que revienne régulièrement l'impétueuse nostalgie de Fernand Deligny ? En ces temps où le travail éducatif et social semble malmené par les réglementations, les procédures, les contraintes, et où les formations sociales se réf[...]Article
Dans le cadre de l'accompagnement des candidats à la validation des acquis par l'expérience (VAE), je propose aux participants une démarche par le récit de vie s'inspirant de la sociologie clinique. Pour qu'ils produisent des données sur leur hi[...]Article
Jean-Claude DUPUIS, Auteur |Nous montrons que le secteur social et médico-social français est traversé par un processus de déprofessionnalisation qui se traduit par un développement de la dimension instrumentale du travail et un rétrécissement de sa sphère d'autonomie et d[...]Article
Pourquoi, aujourd'hui, tant d'étudiants quittent les instituts en voulant faire autre chose que le métier auquel ils se sont préparés et pourquoi la durée de vie professionnelle d'un éducateur spécialisé n'est que de sept ou huit ans ? La format[...]Article
CABINET DBA AVOCAT, Auteur ; Alison DAHAN, Auteur ; Clarisse GIRARD, Auteur |Stress, harcèlement, insultes, agressions sont des facteurs de risques psychosociaux auxquels peuvent être exposés les salariés. Soumis à une obligation de sécurité, comment l'employeur peut-il agir sur ces facteurs de risques pour protéger la s[...]Article
Sophie MASSIEU, Auteur ; David PROCHASSON, Auteur ; Delphine BALOUL, Auteur |Inédite, la rentrée des étudiants en travail social l'est, assurément. Beaucoup d’entre eux ont terminé la dernière année scolaire en suivant des cours à distance, au lycée pour ceux qui entrent ce mois en première année ou déjà, pour d’autres, [...]Article
Le foyer Georges-Guénier, en Normandie, planche sur la définition des nouveaux visages des gardiens de nuit. Un profil professionnel encore en élaboration et qui gagnerait, selon son promoteur, à recueillir des avis d’autres structures, y compri[...]Article
CABINET DBA AVOCAT, Auteur ; Alison DAHAN, Auteur ; Clarisse GIRARD, Auteur |L’employeur a l’obligation de mettre en place des actions de formation afin d’adapter ses salariés a leur poste en fonction des évolutions technologiques et du marché du travail. entre gestion des carrières, consultation des représentants du per[...]Article
Jean-Luc MARCHAL, Auteur ; Henri SANTIAGO-SANZ, Auteur |Qu’en est-il des formations des travailleurs sociaux en ce début de xxie siècle ? Face à l’offensive tous azimuts de la numérisation, de la dématérialisation dans la formation et à l’envahissement par les méthodes technicistes, comment mettre en[...]Article
Gyslaine LOUVET, Auteur |Si les politiques publiques privilégient le développement de réponses plus inclusives, ce n’est pas sans conséquences. Ce changement de paradigme incite à la construction de réponses souples, modulaires et évolutives entre le domicile et l’établ[...]Article
Céline LOUBIERES, Auteur ; Bérénice STAEDEL, Auteur |Le mouvement des usagers de la psychiatrie a permis à l’entraide informelle puis à la pair-aidance professionnelle de prendre successivement leur essor. Si certaines institutions persistent à sous-estimer la puissance montante de ce mouvement, d[...]Article
Chantal MAZAEFF, Auteur |Transformer un établissement de formation en travail social, l'adapter aux évolutions en cours en préservant ses fondements et valeurs, l'attention aux étudiants et stagiaires, aux salariés de l'école, la créativité, l'engagement et l'altérité..[...]Article
François HOARAU GEISSLER, Directeur de publication |Comme l'affirme la note d'étape du groupe projet "Professionnalisation" de l'Unaforis : " dans les formations sociales, l'alternance intégrative est le principe fondateur de la professionnalisation". Tous les articles de ce numéro y prennent app[...]Article
Agnès D'ARRIPE, Auteur |La participation des personnes ressources concernées à la construction des enseignements les concernant s'inscrit dans le principe de la participation des personnes en situation de handicap à la vie en société et aux décisions qui les concernent[...]Article
Myriam LEON, Auteur |Stages annulés, fermeture des établissements, mobilisation des étudiants pour renforcer les équipes en difficulté et... continuité de la formation. Les centres de formation en travail social jonglent avec les injonctions paradoxales pour poursui[...]Article
Caroline BIZET, Auteur ; Laurent DEFROMONT, Auteur ; Mathilde LABEY, Auteur |Qui, mieux que les personnes elles-mêmes, pour parler de leurs troubles et de leurs soins ? Comment être sûr que l'on agit bien, en tant que professionnel, sans avoir un retour de ceux que l'on accompagne ? C'est le postulat de départ d'une équi[...]Article
À partir de deux vignettes – choisies pour la diversité des publics, problématiques et modalités éducatives qu’elles engagent –, cet article tente de rendre compte de la manière dont un dispositif d’analyse de la pratique professionnelle en cent[...]Article
L’article présente la supervision pédagogique, qui est un acte de formation effectué par toutes et tous les étudiant-e-s en travail social en Suisse, et plus particulièrement la Haute École spécialisée de Suisse occidentale (hes-so). Après avoir[...]Article
Emmanuelle MIKANGA, Auteur |Premier né de la refonte des diplômes de travail social, le deaes est créé le 29 janvier 2016. Résultant de la fusion de deux diplômes, celui d'auxiliaire de vie sociale et celui d'aide médico-psychologique, il inclut une profession sans diplôme[...]Article
Laurent GIRALT, Auteur ; Marion VERNAY, Auteur |Travailler sur la construction des identités et postures professionnelles des futurs travailleurs sociaux implique de mettre en oeuvre des démarches innovantes pour étudier les concepts. L'IRTS de Perpignan propose depuis une dizaine d'années à [...]Article
Finalisé en janvier 2020, ce dossier souhaite mettre en lumière l'importance d'un accompagnement favorable à la qualité de vie au travail des professionnels de santé. Entre-temps, la pandémie de la Covid-19 s'est installée, mettant à l'épreuve l[...]Article
Le territoire professionnel occupé par l'enseignement spécialisé a connu de véritables transformations. Nombre de problématiques pédagogiques et des populations de l'enseignement spécialisé relèvent aujourd'hui de l'enseignement ordinaire. Paral[...]Article
Danielle MICHELET COUTAMA, Auteur |Vieillir en institution offre des opportunités d'apprendre autour de l'expérience de fin de vie, à condition que soit écoutée l'inquiétude qu'une telle situation provoque pour des professionnels des établissements médico-sociaux de culture éduca[...]Article
En 2019, plus de 458 000 jeunes ont suivi une formation dans un centre de formation d’apprentis (CFA). Or le secteur médico-social n’en a attiré que 8 000. Pourtant, dans les prochaines années, les besoins de personnel seront particulièrement im[...]Article
La formation d’assistant de soins en gérontologie confère une connaissance plus fine des pathologies des personnes âgées. Elle permet un décryptage des besoins de celles touchées par la maladie d’Alzheimer. La personne formée propose aussi des a[...]Livre
Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l’insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre[...]Livre
Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l’éducation, de l’imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l’autisme (TSA), appelés aussi troubles envah[...]Livre
Boris CYRULNIK, Directeur de publication | Savigny-sur-Orge : Éditions Philippe Duval | 2020Accueillir chaque jour des tout-petits : une (belle) aventure, mais aussi un grand défi ! Si nous savons pourquoi nous avons fait le choix de ce métier, il n'en reste pas moins qu'au quotidien, c'est un apprentissage et des découvertes en contin[...]Livre
Quel est le rapport à la formation des jeunes avec handicap mental (associé ou non à des troubles psychopathologiques) accueillis en Institut Médico-Éducatif (IME) ? Depuis une quinzaine d'années, le champ de cette formation n'a cessé d'évoluer [...]Livre
Entre de joyeux éclectismes et nombre de simplifications abusives, parler d'alternance est devenue chose banale. En dévoiler les puissantes et sensibles expériences, éducatives et formatives, est un exercice plus rare. Cet ouvrage s'y emploie. A[...]Livre
Bruno HOURST, Auteur | Tarsul : Editions du mieux-apprendre | 2020"Savoir ne suffit pas, il faut savoir transmettre." Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au "mur de l'ennui" et à ses conséquences directes : désintérêt et faible motivation des apprenants, faible [...]Livre
Alex ALBER | Toulouse : Editions Erès | 2020Ce premier retour analytique et documenté sur l’échec de l’unique « centre de dé-radicalisation », dont les enjeux ont mobilisé l’opinion publique et les médias pendant de longs mois, pose des questions fondamentales sur le travail social au con[...]Livre
Guillaume DEMONT, Auteur | Issi-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2020Cet ouvrage de fiches de révision détaille le programme officiel du nouveau diplôme DEAES (Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social) entré en vigueur en septembre 2016 : - le socle commun ; - les trois spécialités (accompagnement de la v[...]Article
Hervé BRETON, Auteur |Ce dossier d’Education permanente interroge les relations dialectiques entre les pratiques de narration du vécu et les processus de caractérisation des savoirs expérientiels. Différents plans sont examinés : la différenciation des pratiques narr[...]Livre
Corinne MERINI, Directeur de publication | Mont Saint Aignan : PURH | 2020"Cet ouvrage pose un regard sur le travail collectif adressé à autrui en formation, à l'école, à l'hôpital ou sur un terrain de football. Il le caractérise au travers de ses dynamiques et de la pluralité de ses configurations, de sa géographie d[...]Livre
Depuis la fin du XXe siècle, en lien avec l'idée d'éducation permanente, une nouvelle culture de la formation émerge et se diffuse, qui donne au sujet social le rôle premier dans le développement de ses compétences. C'est ainsi que le débat sur [...]Livre
- Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning ? - Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques, quels contenus proposer et sous quelle forme ? - Comment se saisir des n[...]Livre
Quand chercheurs, écrivains, musiciens, humoristes, peintres, politiciens, faiseurs de rimes et faiseurs de cinéma, couturiers, et même un Saint, viennent inconsciemment étayer une réflexion sur les fonctions de direction en travail social et en[...]Livre
Ce livre présente différences expériences et démarches de Reliance avec le chien comme outil de médiation pédagogique. Il met en avatar les bénéfices de l'animal, le chien en particulier, dans cet accompagnement thérapeutique qui permet d'agir s[...]Livre
Dans le champ du travail social, les professions d'éducateur de jeunes enfants et d'éducateur spécialisé sont nées des courants humanistes et sociaux de la fin du 19ème siècle, mobilisés autour de l'éducation, de la protection de l'enfance et de[...]Article
Chaque année, 90 000 adolescents sortent de l'école prématurément, sans qualification ni diplôme. Pour lutter contre ce phénomène, Eccofor, Ecole de production installée à Dole, dans le Jura, accueille une quinzaine de jeunes en situation de gra[...]Article
Sylvie DELCROIX, Auteur |Pour renouveler son action et penser autrement la qualité de l'accompagnement des enfants, le sytème de protection de l'enfance gagnerait à s'appuyer sur l'approche par les droits de l'enfant. C'est en tout cas la conviction de SOS Villages d'En[...]Article
Pierre ARTOIS, Auteur |L’année 2020 voit l’anniversaire des 100 ans des premières écoles sociales en Belgique : 100 ans d’histoire, de construction et d’évolution du travail social. Plus que jamais, le contexte actuel – composé de remises en question telles que la lev[...]Article
Emeric VIDAL, Auteur ; Maryel MULLER, Auteur |La frontière, entre les métiers du social et ceux de la formation, est devenue de plus en plus poreuse. Cet article se propose de décrire comment ce glissement sectoriel s’opère. Après avoir défini le champ de la formation pour adultes et réalis[...]Article
La formation au travail social en Belgique (1920-1940), entre "maternalisme" et professionnalisation
Guy ZELIS, Auteur |L'étude de la formation au travail social en Belgique (1920-1940) veut souligner deux axes qui paraissent traverser la formation au travail social : le « maternalisme » d'une part, et la professionnalisation d'autre part. Maternalisme et profess[...]Article
Ce numéro traite de l’évolution du travail social et des formations pour cinq diplômes en travail social gradés Licence – diplômes d’État d’assistant de service social (DEASS), éducateur spécialisé (DEES), conseiller en économie sociale et famil[...]Article
Wim VERZELEN, Auteur |L'histoire des formations en travail social en Flandre s'articule autour de plusieurs axes. Le premier renvoie à la construction pilarisée qu'à connue la Belgique et qui a structuré trois courants parmi les écoles dispensant cet enseignement. Ce[...]Article
Dorina HINTEA, Auteur ; Pascaline DELHAYE, Auteur |La participation est un principe des droits de l’homme ; elle est supposée signer notre engagement dans la citoyenneté. Pour le Conseil de l’Europe, elle consiste, « pour des particuliers et des groupes de particuliers, à avoir le droit, les moy[...]Article
Pascaline DELHAYE, Auteur ; Donatienne GALLIOT, Auteur |Cet article a pour objectif de déployer une réflexion visant à dépasser l'injonction à la participation des personnes accompagnées dans la formation des travailleurs sociaux en se penchant sur le sens qu'elle prend dans le cadre de la profession[...]