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Joseph ROUZEL, Personne interviewée ; Léo LE GUEN COAT, Intervieweur |C’est dans le cadre de ma recherche de master 2 portant sur les problématiques spécifiques d’apprenants en filières accompagnants éducatifs et sociaux (aes) que Joseph Rouzel m’a accordé un entretien exclusif au sein du cabinet Psychasoc (instit[...]![]()
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Henri SANTIAGO SANZ, Coordonnateur ; Mathias HUDBERT, Coordonnateur |Quand on parle d'écologie, ce sont d'abord des gestes quotidiens et individuels qui nous viennent : tri, choix de consommation, sobriété . On pense aussi à des actions qui peuvent être militantes, activistes parfois, collectives. On peut aussi v[...]![]()
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Jean-François MARMION, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur ; Sylvie THIRION, Auteur ; et al., Auteur |Plus les neurosciences décrivent les mécanismes internes du cerveau, plus elles mesurent l’écart qui les sépare encore des phénomènes humains eux-mêmes les plus insaisissables : le sens, l’intention, la culture, la liberté. Les neuroscientifique[...]![]()
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Yves-Alexandre THALMANN, Auteur |Contrairement à une idée en vogue, les sanctions sont indipensables à l’éducation, au même titre que les récompenses et les encouragements – à condition de rester clair, constant et bienveillant. (Présentation de l'éditeur)![]()
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Sébastien TALON, Coordonnateur |Il est frappant de constater combien l'acte de s'alimenter, si banal en apparence, condense les enjeux les plus fondamentaux de la vie psychique. Manger ne relève pas seulement du besoin ; c'est d'emblée entrer dans une relation, s'inscrire dans[...]![]()
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La signification sociale de l'enfance a fluctué au cours de l'histoire, mais acquiert un statut central dans les sociétés modernes occidentales. Dans ces conditions culturelles particulières au sein desquelles l'enfant est « précieux » et au cen[...]![]()
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Cécile PELTIER, Coordonnateur ; Laurence SERFATY, Auteur ; Béatrice KAMMERER, Auteur ; Marc OLANO, Auteur ; et al., Auteur |Dès la maternelle, choisir les "bons" établissements, puis les "bonnes" options; obtenir de bonnes notes et décrocher la formation de son choix sur Parcoursup. L'école française est entrée dans l'ère de la compétition. Intériorisée par les famil[...]![]()
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Régis FENDER, Auteur |Soulignons d'emblée « que la science moderne s'est constituée historiquement en mettant en oeuvre les pratiques et les valeurs [1] qui permirent à l'opinion publique de se constituer en puissance politique au cours du XVIIIe siècle » (Bensaude V[...]![]()
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Stéphane RULLAC, Auteur |La recherche naît toujours dans un environnement historique, politique et culturel déterminé, qui lui confère une fonction particulière et oriente ses finalités. Chaque époque voit ainsi émerger des formes de recherche répondant aux urgences, au[...]![]()
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Catherine ABOU EL KHAIR, Auteur |Un nombre croissant de formations vise à professionnaliser la guidance parentale dans le champ des troubles du neuro-développement. Les psychologues et éducateurs qui se préparent à ce nouveau rôle y apprennent à se muer en formateurs. [Présenta[...]![]()
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DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE, Auteur | Paris : Direction Générale de la Cohésion Sociale | 2026La direction générale de la cohésion sociale (DGCS) publie un guide pratique visant à clarifier les règles relatives à l’exercice de l’autorité parentale pour les enfants confiés à l’aide sociale à l’enfance (ASE). À destination des professionne[...]![]()
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David CLUZEAU, Directeur de publication | Toulouse : Éditions érès | 2026En France, les relations entre l'éducation populaire et l'économie sociale et solidaire (ESS) sont souvent traversées par des tensions, voire des malentendus. Pourtant, dans d'autres pays, ces deux approches s'articulent et constituent un socle [...]![]()
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Faire naitre et éduquer un enfant, quelle aventure et quelle responsabilité ! De tous temps les adultes ont pensé l'enfance, développé des représentations, des pratiques éducatives pour mieux accueillir ce bébé voué à grandir. De siècle en siècl[...]![]()
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Catherine SELLENET, Auteur |Dans les sociétés contemporaines, l'acte éducatif n'est plus uniquement une affaire privée. L'éducation s'est institutionnalisée : l'école, les services sociaux, les politiques publiques encadrent désormais le développement de l'enfant. Dans ce [...]


