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L'essor rapide de l'intelligence artificielle (IA) n'échappe pas au champ de la psychologie, et cet article en explore les applications actuelles dans les pratiques professionnelles. Toutefois, cette intégration ne va pas sans soulever des quest[...]
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Albane AKOUN, Auteur ; Laurent BEGUE SHANKLAND, Auteur ; Cécile PELTIER, Auteur ; et al., Auteur |Oser penser, oser dire, s'assumer, bifurquer... Dans notre société d'incertitudes, l'audace a bonne presse. Tandis que nous n'avons jamais été aussi tentés par le coconing et la sécurité, nous enjoignons volontiers notre prochain à "sortir de sa[...]
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Christophe ANDRE, Auteur |
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Audrey SAINT BONNET, Auteur |Depuis la création de la Protection maternelle infantile (PMI) après la seconde guerre mondiale, la place des parents dans les structures d'accueil du jeune enfant a profondément évolué. Longtemps tenus à distance, ils sont désormais reconnus co[...]
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Grégoire BORST, Personne interviewée |Professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l'éducation (université Paris Cité) et directeur de laboratoire au CNRS, Grégoire Borst transmet quatre clés pour favoriser le développement du jeune cerveau. [Présenta[...]
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Alexandra LUTHEREAU, Auteur |Depuis un an, l'institut d'éducation motrice (IEM) La Source a pris ses quartiers au sein de l'école primaire Saint-Exupéry. Plus qu'une colocation, le projet porté par le Gapas rend tangible l'école inclusive et la désinstitutionnalisation du s[...]
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Youcef AMROUCHE, Auteur |Les postes dits "volants" dans les crèches sont souvent présentés comme une solution agile face aux absences. Mais derrière cette flexibilité apparente se cache une précarisation des équipes, une instabilité relationnelle pour les enfants et une[...]
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Mélissa AMMARINE, Auteur ; Isam IDRIS, Auteur |Cet article s'adosse au travail d'un centre d'action médico-social précoce qui prend en charge des enfants dont les parents viennent d'un ailleurs. Face aux retards de développement présentés par les enfants accompagnés, l'institution médico-soc[...]
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Carol EYBEN, Auteur |Depuis 2021, l'unité de santé de l'aide sociale à l'enfance suit de près les mineurs protégés. Du premier bilan jusqu'aux prises en charge spécialisées, soignants et travailleurs sociaux travaillent main dans la main pour repérer au plus tôt les[...]
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Joice MENEGATTI, Auteur ; Silke SCHAUDER, Auteur |À l'aide d'une étude de cas, cet article vise à démontrer que l'art-thérapie peut être un outil essentiel dans la prise en charge de femmes excisées en demande d'asile en France. Un atelier au sein d'un Centre d'accueil pour demandeurs d'asile a[...]
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Jean-François MICHEL, Auteur |À 8 ans Gabin cumule problèmes de mémoire, inattention en classe, terreurs nocturnes et colères fréquentes. Une enquête minutieuse révèle la cause de son mal. Elle remonte aux premières étapes de sa vie... (Présentation éditeur)
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Laurence SERFATY, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur ; Saverio TOMASELLA, Auteur |Érigée en identité par certains, simple effet de mode pour d'autres, l'hypersensibilité intrigue. Est-ce un atout ou un fardeau ? Une réalité psychologique, adossée à des recherches scientifiques, ou une étiquette commode qui flatte l'air du tem[...]
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Marie-France ZICOT, Auteur |Le sexisme ordinaire, souvent banalisé mais pourtant omniprésent dans toutes les sphères de la société, façonne dès le plus jeune âge la manière dont les filles et les garçons sont perçu·es, éduqué·es et socialisé·es.Ce phénomène, alimenté par l[...]
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Eléonore de VAUMAS, Auteur |Doté d'un dispositif unique de boîtes aux lettres, ce lieu précurseur s'impose progressivement comme un acteur clé dans la lutte contre les violences faites aux enfants. [Présentation de l'éditeur]
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Eléonore de VAUMAS, Auteur |Conçu pour les enfants confrontés à des traumatismes complexes, le modèle attachement régulation compétences (ARC) offre aux équipes éducatives un cadre d'intervention ancré dans le quotidien. Il forme les éducateurs à être de véritables figures[...]
