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Article
Martine de GAINZA, Auteur |Si le choix d'un métier est [choisi en] fonction de sa personnalité, de ses aspirations, de sa sensibilité, de ses valeurs, mais aussi de ses capacités..., ce ne sont pas les seuls critères à définir l'identité professionnelle. Cette dernière se[...]
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Chloé Eva FITOUR, Auteur |Dans quelle mesure les violences dans l'éducation sont-elles perçues comme une norme ? Et que se passe-t-il alors lorsque la violence devient ordinaire ? La violence apparaît-elle comme une nécessité ou bien comme une fuite de nos méconnaissance[...]
Article
Jean-Noël TROUVE, Auteur |Pour l'auteur, la bande de Moebius n'est pas un objet dont l'usage comme outil pour penser serait limité à une théorie analytique, mais peut avoir des prolongements dans la conception et la réalisation des soins développementaux et psychiques en[...]
Article
Francine CHOPARD, Auteur |Cette contribution se veut une vision régionale des métiers du social, s'appuyant sur les recommandations du Livre blanc, fruit d'un travail remarquable de tous les acteurs depuis plus d'un an.Orientation et attractivité des métiers, précarisati[...]
Article
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Anne LAMY, Auteur |Il est difficile de parler de l'autisme avec sérénité. Lui consacrer un dossier de plus de 30 pages, en interrogeant l'ensemble des acteurs intéressés : parents, médecins, chercheurs, personnes autistes elles mêmes, c'est prendre le risque d'êtr[...]
Article
Muriel DELAGE, Auteur ; Léa MARTIN, Auteur |Nathan, 23 ans, est porteur d'un trouble du spectre de l'autisme. Très anxieux, rigide, il ne sort quasiment plus du domicile parental. Le programme d'entraînement aux habiletés sociales Blablacare lui permet d'améliorer ses compétences sociales[...]
Article
Paul LUCIANI, Personne interviewée ; Martine de GAINZA, Auteur |"On ne frappe pas !", "On ne prend pas des mains" ... Qui n'a pas remarqué que la crèche était traversée par de nombreuses situations conflictuelles ? Les enfants se disputent ou transgressent les interdits. Face à des conflits, les professionne[...]
Article
Pierre ARTOIS, Auteur ; Catherine BERT, Auteur ; Jonathan COLLIN, Auteur ; et al., Auteur |Le mot stigmate, dans le langage courant, désigne fréquemment nombre de phénomènes, qui vont de certains attributs associés à des individus ou à des groupes de personnes aux dégâts physiques visibles à la suite de catastrophes naturelles ou huma[...]
Article
Jonathan BINET, Auteur ; Sara LAMBERT, Auteur ; Marc MOLGAT, Auteur |Cet article interroge les discours d'activation des politiques québécoises qui ont trait à la jeunesse en juxtaposant les intentions qu'ils présentent aux réalités relationnelles concrètes de jeunes adultes vulnérables dont les parcours sont aty[...]
Article
Boris CYRULNIK, Auteur |Aucun enfant ne peut se développer s'il ne dispose, autour de lui, une niche sensorielle pour l'envelopper et tutoriser ses développements. Cette niche affective est composée par les comportements banals mais vitaux pour la survie du nourrisson.[...]
Article
De récentes études ont mis en évidence cette réalité : les premières années de la vie de l'enfant, y compris in utero, constituent une période charnière pour son développement. Ainsi les expériences vécues au tout début de l'existence, positives[...]
Article
Mélanger les générations et les usages pour concilier bien-vieillir et qualité de vie au travail. C'est le projet qui s'est concrétisé au sein des Jardins d'Haïti à Marseille. Dans ce tiers-lieu novateur, une nouvelle vision de l'Ehpad s'invente.
Article
Lara KUNTZLER, Auteur |L'approche en thérapie brève stratégique (TBS) en supervision permet aux éducateurs de sortir d'un système de pensée linéaire enfermant dans un cercle relationnel avec les usagers, leur faisant pratiquer un « encore un peu plus de la même chose [...]
Article
Thomas LEPELTIER, Auteur |Pour ses partisans, la décroissance ne devrait pas faire peur. Remplacer des biens matériels par des liens affectifs ne peut qu'accroître notre bien-être. Mais est-il avéré qu'on vit mieux en étant moins riche ? (Présentation éditeur)
Livre
Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? : égalité des chances, réussite, psychologie sociale
Alors que l'école se donne pour objectif d'offrir les mêmes chances à tous les élèves, l'origine sociale reste aujourd'hui encore le plus fort prédicteur des résultats et parcours scolaires. La grande majorité des travaux en psychologie situe la[...]
