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CELESTE BERNADETTE | Paris : Nathan | 2000Deux parties composent cet ouvrage : une partie médicale, et une psychologique qui privilégie le développement affectif et social du jeune enfant trisomique.Article
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La description de l'enfant et de son développement libidinal que nous propose Alex Raffy expose une vision d'ensemble de la théorie freudienne, les concepts majeurs forgés par Lacan et présente une palette de psychanalystes ayant apporté des con[...]Livre
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Un ouvrage qui devrait aider chaque homme à mieux vivre sa paternité et à chaque femme, à trouver le bon équilibre avec son enfant et son conjoint.Livre
Comment parler à son enfant ? Comment l'aider à s'éveiller ? D'où proviennent ses angoisses ? Pourquoi s'oppose-t-il à ses parents ? Quels sont ses besoins affectifs en fonction de son âge ? Comment s'élabore et se développe son intelligence ? Q[...]Livre
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Julien COHEN-SOLAL | Paris : Odile Jacob | 1999Article
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Yannick LEMEL | Paris : L'Harmattan | 1999Cet ouvrage présente des acquis récents de la recherche quant à notre connaissance des processus de socialisation de la petite enfance à l'adolescence.Livre
Elisabeth BAUTIER | Paris : Hachette | 1999" L'étude de l'enfant exigerait celle du milieu ou des milieux où il se développe. Impossible autrement de déterminer exactement ce qu'il leur doit et ce qui appartient à son développement spontané. Il est vraisemblable d'ailleurs qu'il ne s'agi[...]Livre
Cet ouvrage retrace l'évolution du mouvement caritatif le plus universellement reconnu ; ses origines, son activité, son expansion lors de la première guerre mondiale, l'entre-deux-guerre et la deuxième guerre mondiale, et jusqu'à nos jours. Que[...]Livre
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L'homme a soumis les forces de la nature mais ne contrôle pas les forces sociales et n'arrive pas à planifier le changement selon les lois de sa raison. L'anthropologie appliquée -qui se veut scientifique- s'est donné pour tâche cet élargissemen[...]Livre
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Chacun sait aujourd'hui que «le bébé est une personne», qu'«il y a une vie intra-utérine» et qu'«il n'y a pas de mauvaise mère». On ignore souvent ce que ces expressions, passées dans le langage courant, doivent à Françoise Dolto (1908-1988), et[...]Livre
Cet ouvrage est un bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions clés, comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique. On y trouve les principales interrogations de la reche[...]Livre
L'entrée dans la grande enfance marque cette période qui, de 6 à 11 ans, s'inscrit sous le signe de la découverte de l'univers scolaire et ses contraintes, caractérisées par la poursuite de "bons résultats"./Mais cette réussite scolaire ne doit [...]Livre
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Jacqueline SALMON | Paris : Odile Jacob | 1998Article
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Les travaux de l'auteur nous amène à réfléchir sur les antécédents multiples de ce qui compose ce célèbre "stade du miroir", tant dans les domaines de l'éthologie, de la philosophie, de la psychologie, que de la psychiatrie. Son propos s'articu[...]Livre
Catherine TOURRETTE | Paris : Armand Colin | 1998Ouvrage accessible à tous, il présente les différentes étapes du développement de l'enfant, de la naissance à l'adolescence, s'appuyant sur les théories fondatrices de cette discipline, les méthodes utilisées, les évaluations en incluant égaleme[...]Livre
Vivre avec un petit enfant est un grand bonheur souvent semé de petits tracas, et parfois de plus gros soucis. Par peur d'en faire trop ou pas assez, les parents ne savent pas toujours comment réagir. A travers plus de cent grandes questions tra[...]Livre
Geneviève APPELL | Paris : Erès | 1998Livre
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L'auteur s'appuie sur son expérience d'animatrice et des données scientifiques, pour nous présenter les rapports de l'enfant à l'eau, en évoquant d'abord son adaptation au milieu aquatique, et en présentant par la suite l'intégration des enfants[...]Livre
L'auteur propose dans cet ouvrage une approche globale et pluridisciplinaire qui prend en compte l'ensemble des problèmes mais aussi les aptitudes aussi minimes soient-elles, de chaque enfant pour définir un programme éducatif efficace.Livre
Michèle GUIDETTI | Paris : Armand Colin | 1997L'objectif de cet ouvrage est de confronter les positions anthropologique et historique relatives à l'enfance et à ses milieux de vie (famille, classes d'âge, modes de garde...) de façon à mieux comprendre et à relativiser notre conception actue[...]Livre
Cet ouvrage est consacré à ce moment du développement psycho-affectif de l'enfant entre 6 et 12 ans, décrit par Freud en 1905 et nommé "période de latence".Livre
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L'auteur éclaire d'une nouvelle manière notre compréhension de l'autisme de la psychose et des troubles psychiques graves de l'enfant et de l'adolescent.