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Julien COHEN-SOLAL | Paris : Odile Jacob | 1999Article
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Elisabeth BAUTIER | Paris : Hachette | 1999" L'étude de l'enfant exigerait celle du milieu ou des milieux où il se développe. Impossible autrement de déterminer exactement ce qu'il leur doit et ce qui appartient à son développement spontané. Il est vraisemblable d'ailleurs qu'il ne s'agi[...]Livre
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Ouvrage s'adressant plus particulièrement aux étudiants de Sciences Humaines. Il fait le point sur l'état des connaissances relatif à cette partie de la psychologie du développement : cause du vieillissement, vieillissement du système nerveux, v[...]Livre
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Cet ouvrage est un bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions clés, comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique. On y trouve les principales interrogations de la reche[...]Livre
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Forte de nombreuses années de pratique et d'enseignement l'auteur décortique toutes les parties du corps et explique les clefs de la psycholosomatisation, afin d'aider le lecteur à retrouver ses émotions enfouies, à les comprendre, à les analyse[...]Livre
Catherine TOURRETTE | Paris : Armand Colin | 1998Ouvrage accessible à tous, il présente les différentes étapes du développement de l'enfant, de la naissance à l'adolescence, s'appuyant sur les théories fondatrices de cette discipline, les méthodes utilisées, les évaluations en incluant égaleme[...]Livre
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Michel CROZIER | Paris : InterEditions | 1995"J'écris ce livre sous le coup de l'indignation, non pas pour dénoncer une caste ou même un système, mais pour essayer de le changer. Je n'écris pas pour clamer la vérité, car il n'y a pas une seule vérité que je posséderais. J'écris pour essaye[...]Livre