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L'école traditionnelle, anachronique et fermée, a vécu. L'institution éducative de demain peut être conçue, selon une perspective illichienne, comme la transformation de la société tout entière en une immense Ecole sans écoles. Il est encore pos[...]Livre
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Aîda VASQUEZ | Paris : François Maspero | 1974Livre
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Hanna MALEWSKA | Vaucresson : CFRES | 1973Livre
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Le mouvement des écoles nouvelles anglaises (abbotsholme, summerhill, dartington hall, gordonstoun).
"Dans cet ouvrage, je décrirai la vie et les idées de trois grands pionniers de l'éducation nouvelle : Cecil Reddie, Alexander Neill et Kurt Hahn, respectivement fondateurs d'Abbotsholme, de Summerhill et de Gordonstoun. Ces hommes, dont deux d'[...]Livre
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L'auteur étudie la possibilité de la descolarisation, d'une école qui ne serait pas obligatoire. Quels intérêts se jouent dans l'obligation scolaire, quels seraient les avantages et inconvénients de la disparition des institutions scolaires tell[...]Livre
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Billy, douze ans, vit dans une petite ville minière du nord-est de l'Angleterre. Il ne supporte plus son univers : sa mère l'ignore, son frère le traite en souffre-douleur et à l'école, distrait et indiscipliné, ses camarades et professeurs lui [...]Livre
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A l'école de Barbiana, petit village toscan, ce sont les élèves qui, à tour de rôle, faisaient la classe. C'étaient, pour la plupart des recalés de l'enseignement public. Mais, à Barbiana, on ne recalait pas. On travaillait douze heures par jour[...]Livre
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De l'éducation offre une réflexion philosophique sur l'éducation et le sens de la vie, la nature de l'enseignement, son rôle dans l'édification de la paix, et la liberté individuelle. Krishnamurti se fonde sur la connaissance de soi, l'éveil de [...]