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Michel DECODIN, Auteur ; Laurent OTT, Auteur |Défiée et rejetée, tout en étant attendue et souhaitée.... l'autorité est au coeur de la relation éducative. Induite hier, par la seule position hiérarchique du père, du chef ou du professeur, elle nécessite aujourd'hui d'être légitimée par une [...]Article
Maela MICHEL-SPIESSER, Auteur ; Gaëlle TERRIEN, Auteur |Recueillir les mots des personnes accompagnées revêt une importance considérable dans la relation éducative. Pour en saisir toutes les nuances, deux psychologues ont mené des entretiens auprès de professionnels du champ de la protection de l’enf[...]Article
Justine CANONNE, Auteur |Depuis 2018, le Comité dauphinois d'action socio-éducative (Codase) gère une cellule mobile d'écoute et d'accompagnement de jeunes en risque d'engagement dans un processus de radicalisation. Un dispositif qui s'appuie sur la relation éducative p[...]Article
Créé en mars dernier à Rouen, le service de transition éducative personnalisée (Step) s’adresse aux jeunes de 13 à 18 ans refusant d’être placés. Là où toutes les mesures alternatives ont échoué, les professionnels parviennent à renouer un lien [...]Article
Vincent PALLARD, Auteur ; Jean-Marie VAUCHEZ, Auteur |On rapporte que la première question que vous pose un américain a trait à votre niveau de rémunération, aune à laquelle il vous jugera. Rien de tel en France encore imprégnée de cette maxime de la Bible affirmant qu'on ne peut servir en même tem[...]Article
Francis ALFOLDI, Auteur ; Christelle DEL ROSARIO, Auteur ; Yannick ROSSET, Auteur |Le projet d'écrire un PPE est une des dispositions de la loi de mars 2007 qui a pris le plus long chemin... Cet article du Code de l'action sociale et des familles a donné lieu à des applications diverses par les départements. Il a parfois été l[...]Article
Maxime DAUPHIN, Auteur ; Christine MAUREY, Auteur |Une trop grande familiarité avec la personne accompagnée peut parfois être vécue comme une forme de rabaissement. Mais à l'inverse une trop grande distanciation peut tout autant être perçue comme une sorte de désintéressement. Entre infantilisat[...]Article
Stéphane de CHASSEY, Auteur ; Béatrice DEREMARQUE, Auteur ; et al., Auteur |Article
Hélène CONSTANT, Auteur |L’intérêt de l’emploi des médiations éducatives auprès des adolescents suivis à la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj) semble connu de tous. Pour autant, cet axe du travail éducatif est parfois désinvesti ou encore mis à mal pour des rais[...]Article
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Entre a-temps-tisme et interventionnisme, l'accompagnement à l'épreuve des temps et des temporalités
Adeline LAVIGNE, Auteur |Thématique omniprésente, se nichant au coeur même de l'Être Humain, de par la finitude qui l'anime, l'homme entretient une relation singulière avec la notion de temps et de temporalité(s), au gré de ses perceptions, représentations et de sa sens[...]Article
Partant de cette analyse de l’état des connaissances, le présent numéro spécial vise à enrichir notre compréhension des processus d’émergence et de développement de la collaboration intersectorielle autour des besoins des jeunes, notamment des c[...]Article
Maximilien BACHELART, Auteur |Nous présentons des éléments d'observation et des hypothèses concernant les dynamiques de groupes en internat. La pratique en internat est complexe, un jeu d'équilibriste où le personnel peut parfois prendre une place importante. Trois jeux rela[...]Article
Sandrine DOTTORI, Auteur |Dans l'esprit du proverbe africain "Il faut tout un village pour élever un enfant", SOS Villages d'Enfants propose dans cette rubrique un éclairage des divers enjeux de la protection de l'enfance illustrés par les programmes et actions qu'elle d[...]Article
Cet article porte témoignage d’un dispositif de formation, inscrit dans une filiation à la psychothérapie institutionnelle et à la pédagogie active, élaboré pour transmettre aux éducateurs en devenir une ouverture à la pratique des médiations. L[...]