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THOMAS JACQUES | Paris : Masson | 2001Grâce au développement des sciences et des thérapies cognitives et neurocognitives, cet ouvrage donne de nouvelles définitions des concepts tels que attention, distractibilité, impulsivité, hyperactivité, langage intérieur, capacité de décision.Livre
L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et dysphasies qui relèvent de la définition CIM (classification internationale des maladies, qui exclut, ne l'oublions[...]Article
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Les changements chez l'adolescent sont nombreux et souvent difficiles à vivre pour lui et son entourage. A partir de cas réels, l'auteur montre quels sont les comportements qui font partie de la crise ordinaire et ceux qui doivent être considéré[...]Article
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THIEBAULT-ROGER FRANCOISE | Paris : Vuibert | 2000Pour se préparer aux épreuves de français des concours d'entrée dans les centres de formation au travail social, les auteurs proposent conseils, méthodologie et sujets d'annales corrigés.Article
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Cette étude, réalisée avec le soutien du Fonds social européen, décrit des formations doctorales spécialisées en travail social ou s'intéressant au champ du travail social. Onze monographies de doctorats de différents pays d'Europe sont présentées.Article
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«Je pleure jamais. Comme ça, personne peut me faire de mal. - Que veux-tu dire ? - Si je pleure pas, ils savent pas que j'ai de la peine. Alors ils peuvent pas me faire du mal. Personne peut me faire pleurer non plus. Même mon papa quand il me b[...]Livre
Monique VIAL | Paris : CTNERHI | 2000Cet ouvrage est organisé autour de la personnalité de Gustave Baguer qui fut instituteur et acteur central de l'histoire institutionnelle de l'éducation spécialisée en France. Sa biographie fait apparaître un engagement autour des enfants anorma[...]Livre
Collection destinée à faire le point des connaissances dans le domaine de la psychologie de l'adulte, comprenant des cours et des annales corrigées.Livre
Jacques BRUNETEAU | Paris : Vuibert | 2000Ouvrage proposant des QCM corrigés, des questions ouvertes sur les thèmes abordés aux concours, ainsi que des annales corrigées de la session 2000.Article
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Les auteurs organisent la complexité du problème et apportent des réponses concrètes. Ils présentent un outil original, le sémaphore, qui permet de concevoir, de mettre en oeuvre et d'évaluer les projets individuels pour les enfants en difficult[...]Article
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CELESTE BERNADETTE | Paris : Nathan | 2000Deux parties composent cet ouvrage : une partie médicale, et une psychologique qui privilégie le développement affectif et social du jeune enfant trisomique.Livre
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Cet ouvrage contient des exercices d'entrainement autour du calcul rapide, arithmétique, algèbre et géométrie, des problèmes, ainsi que de la logique numérique.Livre
Des exercices corrigés autour du vocabulaire, de l'orthographe, de la grammaire, et de la logique verbale.Livre
Une sélection d'exercices sur le décodage des tests, des suites logiques et des jeux d'évaluation.Article
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Face à l'échec scolaire - une des violences faite à l'enfant-écolier - l'école occupant, par parents interposés, la plus grande part de son monde, on préconise, on réclame du soutien scolaire. Cautère ravageur qui consiste à doubler ou tripler l[...]Article
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DAVID MICHEL | Paris : Odile Jacob | 1999Guide pratique sur les différents troubles pouvant affecter l'enfant et répondant aux questions : qui consulter, où consulter, le coût et le déroulement de la consultation et ce qui tourne autour (secret professionnel, scolarité adaptée, autori[...]Livre
Inventaire méthodologique et raisonné des dispositifs, concepts et réglementations régissant l'intégration scolaire des enfants handicapés.Article
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Cette édition propose une nouvelle postface sur le présent et l'avenir de l'intégration scolaire : évaluation, inclusion ou intégration ? Place et rôle des parents, avenir des établissements spécialisés et progrès de l'intégration scolaire.Livre
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Jean-Yves BARREYRE | Rennes : Editions ENSP | 1999Article
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Joël ZAFFRAN |Dans Empan (34, 1999)Livre
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Cet ouvrage recense les principaux moyens d'action offerts par les divers dispositifs pédagogiques, rééducatifs et thérapeutiques au service de l'enfant en difficulté à l'école.Article
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Dans Dialogue (141, 1998)Article
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L'entrée dans la grande enfance marque cette période qui, de 6 à 11 ans, s'inscrit sous le signe de la découverte de l'univers scolaire et ses contraintes, caractérisées par la poursuite de "bons résultats"./Mais cette réussite scolaire ne doit [...]Livre
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Cet ouvrage prépare aux différentes épreuves de français des concours paramédicaux et sociaux : QCM d'orthographe et de grammaire, maîtrise de la lague française, étude lexicale, dictée, résumé, explication de texte, compréhension de texte, étud[...]Article
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L'auteur relève ici le défi : oui, il est necessaire d'éduquer un enfant présentant une déficience intellectuelle. Pour lui, plus que pour quiconque, il faut paufiner des procédures, des méthodes, des outils, des apprentissages, sans que l'instr[...]Livre
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En réunissant sept familles touchées par le handicap d'un enfant, l'auteur montre ici l'importance et le rôle de la famille auprès de jeunes parents et de l'enfant handicapé. C'est elle en effet qui va aider les parents et permettre à l'enfant d[...]Livre
Enquête menée dans sept établissements rationellement choisis. Enquête exemplaire par la large définition donnée ici aux pauvretés - économique, matérielle, physique, relationnelle, culturelle, affective, symbolique etc- mais plus encore par son[...]Article
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Quand les parents essaient de comprendre leurs adolescents, ceux-ci en sont touchés mais ne le montrent pas... Leurs silences sont interminables. Parfois inquiétants. Leurs désespoirs amoureux sont aigus et font craindre le pire aux parents qui [...]Livre
La chronobiologie étudie la relation du temps à la santé. L'auteur propose une réflexion sur la nature du temps depuis l'Antiquité jusqu'à Einstein avant de lever le voile sur les fondements de la chronobiologie et de passer en revue les applica[...]Article
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LÉtat-providence est-il encore une réalité ? À lheure où lon sinterroge sur la crise des banlieues, sur lexclusion, sur la violence dans les villes, il était nécessaire de recentrer lapproche de lÉtat sur ses réalisations effectives en ma[...]