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FUSTER PHILIPPE | Paris : Armand Colin | 1996Les auteurs dressent un état des lieux des structures, de la réglementation et du contexte socio-historique dans lequel s'inscrit la volonté scolaire des jeunes.Article
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Cet ouvrage retrace d'abord l'histoire de l'école vers l'adaptation et l'intégration scolaire. L'auteur montre quelles actions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont nécessaires pour laréussite de l'intégration et quelle évaluation il c[...]Livre
Roger MISES | Paris : CTNERHI | 1996Ce livre s'appuie à la fois sur les témoignages des parents, de leurs réflexions et sur les contributions de professionnels prônant parfois des méthodes divergentes (psychanalytique / éducative)./Une première partie porte sur le concept, la clin[...]Livre
L'école ouvre-t-elle les portes de l'intelligence ? Offre-t-elle aux élèves un enseignement qui développe leurs capacités, ou bien les réduit-elle au moule d'un système qui ne supporte pas plus le brillant élève que le mauvais, et moins encore l[...]Livre
Cet ouvrage porte sur le contraste entre les pratiques de production musicale en groupes de rock entreprises par des jeunes issus de l'échec scolaire, et l'école.Article
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La recherche en éducation a longtemps limité son champ à l'exploration du système scolaire. Aujourd'hui on tend à redécouvrir l'importance de l'autorité éducative des parents et à développer des recherches & des interventions dans le domaine de [...]Article
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Daniel VILLAIN | 1995Livre
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Le sommeil contribue de façon essentielle à l'équilibre et à la croissance. D'où son importance capitale chez l'enfant comme l'adolescent. Pourtant les troubles n'en sont pas rares. Accompagnés d'un cortex de maux physiques et psychologiques, il[...]Livre
C.R.E.A.I. MIDI | CREAI MIDI-PYRENEES | 1993Article
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