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« Les jeunes orphelins placés : quels sont leurs conditions de vie et leur devenir à la sortie du placement ? », tel est l’intitulé d’une recherche du laboratoire Printemps du CNRS et de l’Ined récemment publiée. Les chercheurs se sont ainsi int[...]Article
Roger AIME, Auteur ; Charline OLIVIER, Auteur ; Matthieu GAROT, Auteur ; Lucile BARBERY, Auteur |Recomposées, monoparentales, homoparentales, handiparentales… la notion de famille recouvre une multitude de réalités. Comment les travailleurs sociaux accompagnent ces familles aux mille visages dans un paysage bousculé par de multiples réform[...]Article
Gaëlle PICOCHE, Auteur ; Emmanuelle BONNEVILLE BARUCHEL, Auteur |Le présent article concerne un dispositif particulier de placement pour les mineurs pris en charge par les services départementaux de l'Aide sociale à l'enfance, le dispositif de placement dit « externalisé ». Fondé sur des expériences cliniques[...]Article
Fatma MAMOUNI, Auteur |Cet article vise à présenter l'élaboration ainsi que l'aboutissement d'un travail psychothérapeutique mère-enfant mené dans le cadre d'une institution qui accueille des enfants autistes placés par décision de justice et dont les parents présente[...]Article
Laurent RIGAUD, Auteur |En ce jour de réunion au sein du conseil départemental, madame Tassonville, mère de famille, n'a qu'une seule idée en tête : elle veut, après 4 ans de placement, récupérer ses trois enfants. Les professionnelles autour de la table et notamment s[...]Livre
Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses... : autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportan[...]Article
À lheure où la protection de lenfance est pointée du doigt, le Cnaemo présente ce dossier sur laction éducative renforcée. Insistant sur la pertinence dun système français qui repose sur la complémentarité des différentes actions auprès des [...]Livre
Un enfant peut-il grandir en ne se sentant aimé que temporairement ou transitoirement ? Un enfant peut-il développer ses capacités intellectuelles, sociales, relationnelles en état dinsécurité affective ? Un adulte peut-il trouver sa place dans[...]Article
En Charente-Maritime, le « placement familial spécialisé enfant » (PFS-E) accompagne les assistants familiaux à la demande de laide sociale à lenfance. Objectif de ce service inédit en France : apaiser les tensions et engager un travail de f[...]Livre
Pourquoi un enfant placé n'aurait-il pas le droit de dire à ses copains à l'école en parlant de sa famille d'accueil qu'il habite chez ses parents et que c'est sa maman qui vient le chercher ce soir à la sortie de l'école ? Pourquoi ne le laisse[...]Article
Aimer et être aimé, un besoin fondamental ? C'est ce que prône la théorie de l'attachement, qui hisse les relations humaines au sommet des besoins de l'enfant. Dans son développement, le petit enfant a besoin de se référer à une figure parentale[...]Livre
Laura IZZO, Auteur | Paris : Equateurs | 2019Les parents de Bérénice, trop absorbés par leur travail, ne voient pas que leur petite fille de cinq ans s'isole et s'exprime de plus en plus difficilement. Jérémie, neuf ans, à l'étroit dans un logement trop exigu pour contenir sa famille, s'ag[...]Article
Les rencontres entre anciens enfants placés et enfants encore placés sont suffisamment rares pour que l'on s'intéresse à ce qui s'y dit et comment chacun en ressort. (source éditeur)Article
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Accompagner les parents dont les enfants ont été placés afin que ceux-ci puissent un jour revenir à la maison, cest lobjectif du service « Accueil écoute famille » créé en 2005 en Seine-et-Marne. Une expérience qui a fait ses preuves auprès de[...]