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Laetitia DELHON, Auteur |Un service unique en France accueille des enfants atteints d'obésité syndromique ou associée à des troubles. Au programme : familiarisation avec une alimentation sécurisante, répit et guidance pour les familles, mais aussi sensibilisation des éq[...]![]()
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Valérie TARTAS, Auteur |Le temps a de multiples facettes s'entremêlant et, pour l'enfant, c'est un véritable challenge que de parvenir à se repérer dans cette diversité ! Si pour nous, adultes, les termes "aujourd'hui", "hier", "demain", "l'année prochaine" prennent pl[...]![]()
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Sylvain BECK, Auteur |La temporalité est une dimension contraignante avec laquelle chaque acteur du parcours d'exil doit composer. On peut distinguer le temps du droit du temps du récit. Le premier est rythmé par les décisions relatives à la reconnaissance du statut [...]![]()
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Anne PRUNET, Auteur ; Clémence JENSEN, Auteur |La temporalité est une dimension contraignante avec laquelle chaque acteur du parcours d'exil doit composer. On peut distinguer le temps du droit du temps du récit. Le premier est rythmé par les décisions relatives à la reconnaissance du statut [...]![]()
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Jean-François MARMION, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur ; Sylvie THIRION, Auteur ; et al., Auteur |Plus les neurosciences décrivent les mécanismes internes du cerveau, plus elles mesurent l’écart qui les sépare encore des phénomènes humains eux-mêmes les plus insaisissables : le sens, l’intention, la culture, la liberté. Les neuroscientifique[...]![]()
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Sophie MASSIEU, Auteur |Ces dernières années, la culture de l'alternance a conquis le secteur sanitaire, social et médico-social, qui en a fait un levier de recrutement devenu indispensable. Un écosystème désormais fragilisé par les réductions de budget décidées par l'[...]![]()
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Tablettes, smartphones, télévisions... Les écrans sont omniprésents et s'imposent dès le plus jeune âge dans la vie des enfants. À la maison, à l'école ou même dans les moments de détente, ils sont devenus des outils incontournables d'apprentiss[...]![]()
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Christine NOUGAROLLES | Points Vivre | 2026Un livre pour apprendre à bébé à communiquer ses besoins sans frustration. Les bébés cherchent à exprimer leurs besoins, et cela bien avant de pouvoir parler ! Il est parfois difficile de comprendre ce que les tout-petits essayent d'exprimer, de[...]![]()
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Isaure LEPINEL, Auteur |Les enfants acquièrent la parole lors de leur première année de vie, mais leur premier langage n'est pas fait que de mots. Il se compose d'abord de regards, d'intonations, de pressions musculaires, d'appuis au sol, de micro-gestes qui disent l'a[...]![]()
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Suzy BOSSARD, Coordonnateur ; Frédéric DUPRE, Coordonnateur ; Arthur IMBERT, Coordonnateur |Vingt ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier se propose de faire le bilan des recherches menées en France sur l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap dans le contexte d’une politique publique de pr[...]![]()
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Yann REGARD, Auteur |L'intelligence artificielle recompose aujourd'hui les fondements de la formation en travail social, en transformant à la fois la posture du formateur, la place de l'apprenant et les modes d'évaluation. Elle interroge la manière d'apprendre, de p[...]![]()
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Yann REGARD, Coordonnateur ; Roland JANVIER, Auteur ; Anne Sophie MAILLOT, Auteur ; Stéphanie HEMAIRIA-CLERC, Auteur ; et al., Auteur |Les développements rapides autour de l'intelligence artificielle (IA), ses potentialités, mais également ses risques, interrogent l'évolution des pratiques professionnelles à commencer par la formation. L'intelligence artificielle est l'une des [...]![]()
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Nolwenn BOUVIER, Auteur |Depuis plus de quarante ans, l'Esat de transition de l'association APH Le Pommeret s'est fixé l'objectif d'accompagner les personnes en situation de handicap par et vers l'emploi. Un modèle qui a fait ses preuves et qui inspire d'autres disposit[...]![]()
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Isaure LEPINEL, Auteur |La compréhension du réel par les tout-petits ne passe pas par un savoir formel mais par une exploration active et sensorielle du monde qui les entoure, une immersion corporelle, affective, relationnelle et cognitive. Ce processus, unique et prog[...]


