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Mémoire
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Livre
Aujourd'hui on observe un processus de professionnalisation des formateurs de formateurs, au sens de transformation du métier en profession. Ce bond qualificatif est indéniable mais sou e encore d'une trop grande pauvreté dans les outils utilisé[...]Article
Livre
Qu’est-ce que l’innovation pédagogique ? Est-ce parce que c’est nouveau que c’est forcément innovant ? L’innovation est-elle une adaptation nécessaire aux bouleversements sociaux ? Lors de sa Biennale de 2006 à Marseille, le GNI, regroupant des [...]Livre
Sophie Courau propose des réponses claires aux principales questions que se posent les formateurs : Comment concevoir les solutions formatives et les contractualiser ? Comment penser et construire l'architecture d'un stage ? Comment choisir les [...]Article
Livre
De plus en plus souvent les Entreprises, les Institutions, les Organismes, attendent de leurs cadres un double rôle de " développeurs de compétences " : celui de prescripteur de formation, à l'occasion des bilans annuels qu'ils ont à conduire et[...]Article
Livre
Ce livre, au terme de l'étude du déroulement de carrière de travailleurs sociaux, propose une analyse du cheminement qui conduit à exercer le métier de formateur au travail social. Il interroge la place, le rôle, la professionnalisation et la re[...]Livre
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Bilan et leçons d'une action de formation expérimentale auprès des intervenants des Centres Educatifs Renforcés en région Rhône-Alpes et Auvergne.Livre
Ce livre examine la mise en place d'un style de management à la mode, appelé démarches qualité, dans le champ particulier de la formation professionnelle en travail social. Plus précisément, il met en lumière les conflits identitaires engendrés [...]Article
Livre
Richard WITTORSKI | Paris : L'Harmattan | 2005Cet ouvrage prolonge le symposium " formation, travail et professionnalisation " qui s'est déroulé lors du 5e congrès de l'AECSE (Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Education) en septembre 2004. Il pour objectif de mettre[...]Article
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Cet ouvrage est construit autour de trois parties : l'individu, identité personnelle, normes sociales et construction de soi ; le groupe, l'appartenance, les sociabilités, l'identité professionnelle et les logiques communautaires ; la société, c[...]Livre
Former est un métier, en ce sens, il appelle une préparation sérieuse et bien conduite. De plus en plus de personnes sont confrontées à l'animation de stages ou de séances de formation. Ce livre fournit aux débutants et aux formateurs occasionne[...]Livre
Pourquoi désirons-nous transmettre ? Comment notre désir de former peut-il être envahi par un désir de conformer, voire de nuire ou de détruire ? Partant l'hypothèse qu'il y a un désir d'emprise au c?ur de toute relation formative, cette étude s[...]Livre
Annie GOUDEAUX | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2003Face à l'évolution de la fonction de formateur dans le milieu sanitaire et social, ce recueil de textes s'adresse aux différents acteurs de la formation professionnelle de l'environnement de la santé. Il traite ainsi du métier de formateur, de l[...]Article
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Les salariés sont de plus en plus nombreux à devoir assumer, de façon ponctuelle ou régulière, un rôle de formateur. Experts techniques, souvent sans grande expérience pédagogique, ils doivent apprendre à transmettre leur savoir. Cet ouvrage leu[...]Article
Audiovisuel
Ce film présente des initiatives menées en terme d'insertion des travailleurs handicapés en milieu ordinaire en Europe (France, Bénélux, Italie). Les lieux d'accueil de travailleurs handicapés son multiples : un C.AT, une cafétéria à Paris, un p[...]Article
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II s'agit dans ce livre, en conjuguant les moyens de la sociologie, de l'histoire et des sciences de l'éducation, d'éclairer l'état actuel du système de formation des jeunes, sa capacité à répondre aux attentes non seulement des milieux économiq[...]Livre
Cet ouvrage en trois parties, dont la première dresse un état des lieux en France, au Québec et au Canada ; la deuxième rend compte d'expériences diverses de formations de formateurs ; la troisième propose des analyses davantage réflexives sur l[...]Livre
Trois parties structurent cet ouvrage : les acteurs de l'entretien, conducteurs ou "exprimants" ; le vécu de l'entretien, explorant les différents cas de figure existants (examen, emploi...) ; ainsi que la formation à l'entretien.Livre
PERETTI ANDRE DE | Paris : ESF éditeur | 2000Que l'on soit enseignant, formateur, responsable de formation, cque l'on exerce son métier à l'école, dans l'enseignement supérieur, en formation continue, l'on est toujours amené à évaluer, pressé de toutes parts pour rendre des comptes et prou[...]Livre
MARTIN JEAN-PAUL | Lyon : Chronique sociale | 1999S'appuyant sur de nombreux exemples, exercices et études de cas, cet ouvrage répond aux préoccupations quotidiennes du formateur, telles que l'analyse des demandes et le diagnostic des besoins ou la préparation et la conduite d'une intervention.Livre
Dans cet ouvrage, l'implication personnelle de l'auteur, à travers son histoire de vie, accompagne et illustre une réflexion de fond sur le rôle de la formation et des formateurs./La pédagogie du projet se veut une pédagogie de l'autonomie : ell[...]Livre
Cet ouvrage est un bilan complet des connaissances en éducation et en formation, à travers des questions clés, comme la motivation, l'évaluation, la formation professionnelle, la didactique. On y trouve les principales interrogations de la reche[...]Article
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Cet ouvrage présente à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratique des enseignants et des formateurs.Livre
Ce livre aborde les grandes interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine, les trois termes de la relation de formation et d'éducation : l'apprenant, les savoirs et les compétences, le formateur et le groupe.Livre
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Colloque international 24 et 25 juin 1991.