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Sandrine CLERGEAU, Auteur ; Maryan BENMANSOUR, Auteur ; Anne Sylvie PELLOUX, Auteur ; et al., Auteur |Est-ce une injonction ou une nécessité ? Un impératif ou un élan vital ? D’un côté nous avons affaire à des contraintes cliniques, économiques, politiques, sociales ou éthiques qui nous obligent à faire plus, mieux, différemment… D’un autre côté[...]
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Naïri NAHAPETIAN, Auteur |En sixième et cinquième, le bilan des "groupes de besoins" voulus par Gabriel Attal s'avère très négatif, surtout pour les élèves les plus fragiles. [Présentation de l'éditeur]
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Marion PERRIER, Auteur |En dépit de nombreuses réussites, la restauration collective dans son ensemble est très loin d'atteindre les objectifs fixés par la loi Egalim pour accroître la part des achats en bio [Présentation de l'éditeur]
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Sébastien GOUDEAU, Auteur |Selon de récentes études, les devoirs à la maison n'entraîneraient pas aujourd'hui de bénéfice flagrant sur les résultats scolaires, et creuseraient même les inégalités. Mais au prix de certains ajustements, cette pratique pourrait (re)devenir p[...]
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Lisiane FRICOTTE, Auteur |Vingt ans après, les objectifs d'inclusion, formulés dans la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap visant à leur permettre d'accéder à l'éducati[...]
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Boris CYRULNIK, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur |Le harcèlement scolaire est un phénomène complexe aux répercussions profondes sur le développement de l'enfant. A travers les regards croisés de la pédopsychiatre Nicole Catheline et du neuropsychiatre Boris Cyrulnik, cette interview explore les[...]
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À quel point l'origine sociale des élèves affecte-t-elle leurs amitiés ? S'il existe une littérature abondante sur la ségrégation sociale en milieu scolaire, les cas de mixité ont été paradoxalement peu étudiés. Pourtant, rassembler des enfants [...]
Livre
| Paris : L'Harmattan | 2025Quel pire souvenir avez-vous conservé de l’École lorsque vous étiez élève??? Trente professionnels de l’enseignement, du professeur des écoles au professeur d’université, de l’assistant d’éducation à l’inspecteur d’académie, nous livrent ici leu[...]
Livre
Héloïse DURLER, Directeur de publication | Lausanne : Epistemé | 2025Léo, un enfant en situation de handicap, est scolarisé à l’âge de 4 ans dans l’école de son quartier. Rapidement, ses parents se heurtent aux difficultés liées à son accueil en classe. Sa mère, sociologue de l’éducation, choisit alors de partage[...]
Livre
Ulla MAGUET, Auteur | Paris : L'Harmattan | 2025La loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées crée un bouleversement dans la prise en charge des élèves à besoins particuliers (Suau, 2020). La fonctio[...]
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Sébastien GOUDEAU, Auteur |Dans ses récents travaux récompensés par le prix Théodule Ribot, le psychologue Sébastien Goudeau montre comment certaines pratiques éducatives actuelles amplifient les inégalités sociales existantes. De quoi inspirer de nouvelles pistes pour in[...]
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Cet article est un plaidoyer en faveur du retour des assistants sociaux dans le milieu scolaire sénégalais. La recrudescence des agressions, des violences de toutes formes, les grèves dans les lycées et les collèges militent en faveur du retour [...]
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Philippe MEIRIEU, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Personne interviewée ; Chloé RUBY, Auteur ; Martine de GAINZA, Auteur |Selon les résultats du programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa) de 2022, en France, les filles obtiennent des résultats scolaires nettement supérieurs à ceux des garçons en compréhension de l'écrit (hormis en mathématiq[...]
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Nicolas GASTINEAU, Auteur ; Jean François DORTIER, Auteur ; Nicolas MARQUIS, Auteur |Pratique visant à guider les individus, le coaching s'inspire tant des philosophes antiques que contemporains, il se nourrit également des spiritualités et religions en tout genre, il se développe enfin dans le sillage de la psychologie humanist[...]
Livre
Jean-Michel PEREZ, Directeur de publication | Nancy : Editions de l'université de Lorraine | 2024Les États membres de l’ONU se sont engagés à bâtir une École plus inclusive garantissant à chacun l’accès au système éducatif ordinaire sans que la pauvreté, le handicap, la langue, le genre ou la religion ne constituent des freins. La mise en œ[...]
