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DURNING PAUL | Vigneux sur Seine : Matrice | 2001Les auteurs de cet ouvrage proposent un commentaire critique de 25 travaux de recherche, ainsi qu'un ensemble d'articles explorant le cadre institutionnel de l'AEMO, les usagers, les pratiques et les méthodologies de recherche.Audiovisuel
Une dizaine de jeunes de banlieue, garçons et filles, font un voyage, dit "séjour de rupture", de plusieurs mois en Afrique pour sortir de leur quotidien fait de délinquance, d'échecs scolaires, de mal être et de crises avec leurs familles. Cert[...]Livre
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Ouvrage réalisé à partir des communications du colloque qui s'est tenu à Bordeaux en novembre 2000.Article
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LAGREE JEAN-CHARLES | Paris : L'Harmattan | 2001Au sommaire de ce numéro :/Les jeunes dans la société en réseaux (T. Ragi)/Les jeunes dans la société de l?information (J.-C. Lagrée)/Le développement des TIC, enjeux pour le système éducatif (P. Guihot)/Internet en Afrique : un immense espoir e[...]Livre
Cet ouvrage est une nouvelle synthèse de l'intervention qualifiée ici de psychoéducative. Aux professionnels sur le terrain, aux formateurs, l'auteur offre des points de repère à la fois théoriques et pratiques.Article
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Rapport de la commission "Jeunes et politiques publiques".Article
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13 auteurs interviennent dans cet ouvrage sur la difficulté de prendre en charge la maltraitance.Article
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L'auteur analyse dans un premier temps les données de la délinquance juvénile par son évolution, l'insuffisance des politiques actuelles de prévention et les dysfonctionnements des modes de prise en charge éducative. Il propose ensuite des répon[...]Article
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Cet ouvrage est un panorama des pratiques professionnelles et des mouvements de pensée qui ont traversé l'éducation, la santé, le social ces dernières années.Article
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Cet ouvrage s'adresse aux éducateurs en général,aux animatemurs, aux enseignants, mais également aux étudiants qui s'orientent vers le travail social. Au-delà, il apporte des réponses à tous ceux qui s'interrongent sur les questions de société, [...]Article
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Depuis ces dernières années la conception du rôle de l'enseignant et de l'éducateur s'est modifiée et l'importance de la qualité de la relation qu'il entretient avec l'enfant ou l'adolescent est clairement apparue./Dans les publications contempo[...]Livre
La désorientation idéologique et méthodologique des institution d'éducation et d'enseignement pousse à mieux comprendre les processus relationnels en jeu dans les situations éducatives. A la différence des travaux à centration psycho-cognitive, [...]Article
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Une expérience de "reparentalisation" est ici exposée, ayant inspiré les orientations de la nouvelle politique d'action sociale en direction des familles.Livre
L'auteur analyse le phénomène de la violence des jeunes et explore les réponses apportées par la politique de la ville. Il présente quelques pratiques pédagogiques pouvant aider à construire un cadre éducatif visant à prévenir la violence.Article
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Après une approche quantitative du nombre de séparations parents enfants organisées par différentes institutions, les enfants étant accueillis au sein du dispositif de protection de l'enfance mais aussi en milieu ouvert, notamment dans les centr[...]Article
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L'auteur analyse la configuration complexe de l' AEMO qui met en rapport des prescripteurs, des services d'intervention, des professionnels, des familles et des enfants ou des adolescents en souffrance.Livre
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«Je pleure jamais. Comme ça, personne peut me faire de mal. - Que veux-tu dire ? - Si je pleure pas, ils savent pas que j'ai de la peine. Alors ils peuvent pas me faire du mal. Personne peut me faire pleurer non plus. Même mon papa quand il me b[...]Livre
Monique VIAL | Paris : CTNERHI | 2000Cet ouvrage est organisé autour de la personnalité de Gustave Baguer qui fut instituteur et acteur central de l'histoire institutionnelle de l'éducation spécialisée en France. Sa biographie fait apparaître un engagement autour des enfants anorma[...]Article
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Des travailleurs sociaux de terrain apportent des éléments de réflexion autour de trois grands axes : l'enfance et plus particulièrement l'inceste, la maltraitance et le secret de famille ; 3 difficultés rencontrées par les équipes d'interventio[...]Livre
Cet ouvrage analyse les significations profondes du lien d'accompagnement . Le travail social et le travail du soin oscillent entre don et service contractualisé, l'auteur éclaire cette ambivalence . Sont traités (entre autres ) dans cet ouvrage[...]Article
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Ce livre fait suite aux trois volumes collectifs précédemment publiés, à propos des expériences d'analyse des pratiques professionnelles.Article
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Ce livre a pour objet d'apporter une aide concrète aux éducateurs qui souhaitent pratiquer les projets individualisés. Plutôt de leur dire ce qu'ils doivent faire, l'auteur a préféré leur expliquer comment ils peuvent s'y prendre pour utiliser c[...]Article
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L'auteur a tenté de baliser le travail éducatif en institut de rééducation avec des adolescents ayant des troubles du comportement.Article
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Maryse VAILLANT | Paris : L'Harmattan | 1999Cette recherche-action porte sur la spécificité de l'action éducative d'un établissement de placement familial : le Centre de l'Oeuvre de l'abbé Denis de 1973 à 1999 à Pau. Ce travail éclaire le positionnement d'une équipe, qui d'expérimentation[...]Livre
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Face à l'échec scolaire - une des violences faite à l'enfant-écolier - l'école occupant, par parents interposés, la plus grande part de son monde, on préconise, on réclame du soutien scolaire. Cautère ravageur qui consiste à doubler ou tripler l[...]Article
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Cette édition propose une nouvelle postface sur le présent et l'avenir de l'intégration scolaire : évaluation, inclusion ou intégration ? Place et rôle des parents, avenir des établissements spécialisés et progrès de l'intégration scolaire.Livre
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L'auteur signale que " Cet ouvrage est le témoignage de la vie des adolescents et de leurs éducateurs dans un centre "d'éducation surveillée" en Anjou, dans les années 1938 - 1943, du temps de mon séjour. Il veut également rendre compte de l'in[...]