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Justine CANONNE, Auteur |Depuis 2018, le Comité dauphinois d'action socio-éducative (Codase) gère une cellule mobile d'écoute et d'accompagnement de jeunes en risque d'engagement dans un processus de radicalisation. Un dispositif qui s'appuie sur la relation éducative p[...]Article
Umberto CUGOLA, Auteur ; Yoann GRIMA, Auteur ; Jean-Loup LENOIR, Auteur |À l'heure où la rhétorique de l'hyper-rationalisation des pratiques professionnelles vient redéfinir le travail social jusque dans sa langue, la question du rapport que le professionnel entretien avec ces mots qui font (et défont) son métier mér[...]Article
De plus en plus nombreux sur le territoire, les mineurs non accompagnés (MNA) requièrent une prise en charge spécifique. Point névralgique de leur accompagnement : la régularisation administrative qui conditionne la suite de leur parcours d'inse[...]Article
Créé en mars dernier à Rouen, le service de transition éducative personnalisée (Step) s’adresse aux jeunes de 13 à 18 ans refusant d’être placés. Là où toutes les mesures alternatives ont échoué, les professionnels parviennent à renouer un lien [...]Article
Vincent PALLARD, Auteur ; Jean-Marie VAUCHEZ, Auteur |On rapporte que la première question que vous pose un américain a trait à votre niveau de rémunération, aune à laquelle il vous jugera. Rien de tel en France encore imprégnée de cette maxime de la Bible affirmant qu'on ne peut servir en même tem[...]Article
Francis ALFOLDI, Auteur ; Christelle DEL ROSARIO, Auteur ; Yannick ROSSET, Auteur |Le projet d'écrire un PPE est une des dispositions de la loi de mars 2007 qui a pris le plus long chemin... Cet article du Code de l'action sociale et des familles a donné lieu à des applications diverses par les départements. Il a parfois été l[...]Article
Valérie BECQUET, Auteur ; Pascal FUGIER, Auteur ; Ruggero IORI, Auteur |Cet article s'intéresse aux conditions et au processus de participation de jeunes « en difficulté » au sein d'une association de protection de l'enfance. Les recherches menées sur ces jeunes s'intéressent notamment aux modalités de prise en char[...]Article
Maxime DAUPHIN, Auteur ; Christine MAUREY, Auteur |Une trop grande familiarité avec la personne accompagnée peut parfois être vécue comme une forme de rabaissement. Mais à l'inverse une trop grande distanciation peut tout autant être perçue comme une sorte de désintéressement. Entre infantilisat[...]Article
Stéphane de CHASSEY, Auteur ; Béatrice DEREMARQUE, Auteur ; et al., Auteur |Article
Emelyne CAMROUX, Auteur |L'agression sexuelle sidère. Elle dissocie les corps et les esprits des victimes, mais aussi des auteurs et de leur famille. Comment penser une prise en charge de ces adolescents, les rencontrer et les accompagner eux et leur famille ? L'histoir[...]Article
Sylvie MEZZENA, Auteur |La confiance dans l'activité des éducateurs est questionnée dans la relation éducative avec des jeunes en foyer. Le phénomène est abordé depuis une perspective pragmatiste de la confiance en lien avec la croyance et l'action indéterminée. Commen[...]Article
Dorothée DURAND, Auteur |Il est communément admis que la formation est une respiration. Au-delà d'une accumulation de connaissances, quand il s'agit de questionner le pourquoi du comment on est là, l'aventure peut nous conduire en des territoires insoupçonnés. [Présenta[...]Article
Hélène CONSTANT, Auteur |L’intérêt de l’emploi des médiations éducatives auprès des adolescents suivis à la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj) semble connu de tous. Pour autant, cet axe du travail éducatif est parfois désinvesti ou encore mis à mal pour des rais[...]Article
Maximilien BACHELART, Auteur |L'approche systémique, de plus en plus nommée dans la protection de l'enfance, sera décrite dans ses aspects premiers, afin de donner un premier aperçu de sa vision des situations éducatives et familiales. L'approche systémique est une logique d[...]Article