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Isaure LEPINEL, Auteur |La compréhension du réel par les tout-petits ne passe pas par un savoir formel mais par une exploration active et sensorielle du monde qui les entoure, une immersion corporelle, affective, relationnelle et cognitive. Ce processus, unique et prog[...]
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Catherine SELLENET, Auteur ; Leïla ARRAMBOURG, Intervieweur |Catherine Sellenet experte en psychologie et en sciences de l'éducation, nous livre dans cet entretien son analyse approfondie des défis contemporains auxquels sont confrontés les enfants. De l'impact des crises familiales à l'évolution des stru[...]
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Catherine PIRAUD-ROUET, Auteur |De plus en plus d'assistantes maternelles s'inspirent de l'approche Pikler, centrée sur l'autonomie de l'enfant et l'observation bienveillante. Mais entre principes exigeants et réalité du terrain, la mise en pratique s'avère souvent partielle. [...]
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Barbara VERITE, Auteur |Cet article examine les défis méthodologiques et relationnels rencontrés par une chercheuse lors de la négociation et l'immersion sur son terrain. L'auteure analyse les résistances institutionnelles et personnelles des enseignants d'une école ac[...]
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Ce rapport comporte deux grandes parties fondées sur les statistiques collectées par l’association : un dossier thématique qui porte cette année sur l’évolution des situations de pauvreté des personnes accompagnées par l’association entre 1994 e[...]
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Solène CASSAN, Auteur |Cet article a pour but d'expliciter la place du psychologue spécialisé en neuropsychologie dans sa pratique en centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) pour enfants et adolescents. La neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent est une approc[...]
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Le terme de "clinique" est un concept qui a peu à peu disparu du champ socio-éducatif, alors qu'il constituait, il n'y a pas si longtemps encore, le fer de lance de la formation et de la pratique. Dans le champ du soin, il est réduit à la portio[...]
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Anne-Marie FONTAINE, Auteur |L'image du "phare" incitant les adultes à se poser et être attentifs pendant que les enfants jouent est devenue familière à beaucoup de professionnels de la petite enfance. Certains sont néanmoins déstabilisés d'être incités à se poser sans avoi[...]
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L'emprise sur les publics en grande précarité qui vivent au sein de bidonvilles se révèle omniprésente dans le quotidien des travailleurs sociaux du secteur. Pour leur permettre d'assurer leur mission d'insertion, plusieurs formations proposent [...]
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Lise THEVENET, Auteur |Au relais petite enfance (RPE) de Trilport (77), les matinées d'accueil permettent aux professionnelles d'adopter une autre posture professionnelle, d'échanger entre elles et d'observer les enfants.
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Véritable outil professionnel, l'analyse de la pratique est en pleine expansion dans les structures de la petite enfance. Cet ouvrage a donc pour objectifs de partager une expérience approfondie en analyse de la pratique et d'en présenter l'inté[...]
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Claire BELARGENT, Directeur de publication | Toulouse : Erès | 2024Les apports de la pédagogie piklérienne constituent de solides points d’appui d’une grande cohérence pour penser, en pouponnière, l’organisation de la prise en charge de jeunes enfants en souffrance et de leurs parents souvent en grande difficul[...]
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Dominique MAZEAS, Auteur |En prenant appui sur le dispositif clinique et de recherche EtuDanse, cet article tente de préciser la place et la fonction d'un observateur dans un groupe à médiation danse avec de jeunes enfants autistes et leurs parents. Observer la danse d'e[...]
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Pour faire un pas de côté, des directeurs d'établissements et services pour personnes âgées franchissent les frontières, en allant, entre pairs ou avec leurs équipes, voir ce qui se fait ailleurs en matière d'accompagnement du grand âge. Une dém[...]
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Le baromètre de suivi qualitatif de la pauvreté et l’exclusion sociale du Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CNLE) est un instrument de vigilance sociale alimenté par les remontées de terrain d’un[...]
