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Article
Naïri NAHAPETIAN, Auteur |Afin de favoriser la réussite scolaire des enfants vivant dans la grande pauvreté, ATD Quart Monde a lancé une recherche participative qui a permis à treize établissements de modifier leurs pratiques. [Présentation de l'éditeur]
Livre
Bénédicte GALTIER, Auteur | Paris : France Stratégie | 2025Les jeunes en situation de handicap s’insèrent moins bien sur le marché du travail et accèdent moins souvent que les autres jeunes à des positions sociales élevées. Ces désavantages varient-ils selon l’origine sociale ? Cette note présente une «[...]
Article
Sébastien GOUDEAU, Auteur |Dans ses récents travaux récompensés par le prix Théodule Ribot, le psychologue Sébastien Goudeau montre comment certaines pratiques éducatives actuelles amplifient les inégalités sociales existantes. De quoi inspirer de nouvelles pistes pour in[...]
Article
Adja WADE, Auteur |Les interactions entre parents migrants et l'école suscitent des questions de part et d'autre. En France, le système scolaire est devenu difficile à comprendre pour de nombreuses familles migrantes qui, désormais, viennent des quatre coins du mo[...]
Article
Philippe MEIRIEU, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Personne interviewée ; Chloé RUBY, Auteur ; Martine de GAINZA, Auteur |Selon les résultats du programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa) de 2022, en France, les filles obtiennent des résultats scolaires nettement supérieurs à ceux des garçons en compréhension de l'écrit (hormis en mathématiq[...]
Livre
Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? : égalité des chances, réussite, psychologie sociale
Alors que l'école se donne pour objectif d'offrir les mêmes chances à tous les élèves, l'origine sociale reste aujourd'hui encore le plus fort prédicteur des résultats et parcours scolaires. La grande majorité des travaux en psychologie situe la[...]
Mémoire
Article
Article
Olivier Van CAEMERBEKE, Auteur |: S'il fallait noter sur 20 les relations qu'entretiennent l'Éducation nationale et l'Aide sociale à l'enfance, la moyenne ne serait sans doute pas atteinte. "L'École n'a pas envie d'entendre qu'elle manque d'empathie ; I'ASE n'a pas envie d'ent[...]
Article
Elodie MARION, Auteur ; Marie-Pier GRAVEL, Auteur ; Laurence TCHUINDIBI, Auteur |Plusieurs études ont démontré des écarts de réussite scolaire entre les jeunes ayant vécu une situation de placement et ceux qui n'ont jamais vécu cette expérience. Des différences sont également relevées en lien avec le nombre et le type de pla[...]
Article
Alexandrine SANCHEZ, Auteur ; Farid ZENNIR, Auteur |L'articulation Psychologue/éducateur en contexte psychosocial et interculturel est parfois essentiel afin de permettre de faire un travail de fond sur toutes les composantes de la psychè mais aussi sociales et familiales des familles accompagnée[...]
Article
Historien de l’Afdet le temps d’un livre, ancien professeur puis proviseur dans l’enseignement technique, Claude Hui porte un regard aiguisé sur une filière trop longtemps décriée. Du haut de ses 84 ans, il continue de guetter les évolutions et [...]
Article
Marie DURU-BELLAT, Auteur |C'est une des polémiques, les plus célèbres de la sociologie française. Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron expliquent les inégalités sociales à l'école par l'héritage culturel, quand Raymond Boudon considère qu'elles résultent de choix indi[...]
Article
Clémentine METENIER, Auteur ; Tim DOUET, Photographe |Implanté en France depuis 2016 par la fondation Apprentis d’Auteuil, le dispositif La Touline accompagne avec souplesse les jeunes de 18 à 25 ans, sortant de la protection de l’enfance et se retrouvant livrés à eux-mêmes à leur majorité. A Greno[...]
Article
Aziz JELLAB, Auteur |Politique emblématique, l'éducation prioritaire a inauguré une nouvelle ère institutionnelle, marquée par la reconnaissance des inégalités sociales et culturelles face à l'école et aux apprentissages. Mais le bilan mitigé des différentes politiq[...]
