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ORGANISME DE FORMATIONSynonyme(s)centre de formation |
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Céline HOARAU, Auteur |Comment former les apprenants de l'Institut régional du travail social (IRTS) de La Réunion aux compétences informationnelles, utiles autant pour leur formation actuelle que pour leur futur professionnel. Selon quelle méthode ? Et comment les in[...]
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Alexandre PARE, Auteur |Au sein des différents Établissements de formation en travail social (EFTS), les centres de ressources documentaires sont considérés comme des services supports contribuant à la réussite des apprenants, et accompagnant le travail des formateurs [...]
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Seront développés les trois points suivants : mon parcours est l'influence de l’ANAS et de ses représentants ; le diplôme d'état et les réformes successives ; les regards sur l'évolution de la formation et de la profession en tenant compte[...]
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Yann REGARD, Auteur |L'intelligence artificielle recompose aujourd'hui les fondements de la formation en travail social, en transformant à la fois la posture du formateur, la place de l'apprenant et les modes d'évaluation. Elle interroge la manière d'apprendre, de p[...]
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Dans cet article, nous examinerons comment les engagements féministes et numériques des jeunes, et plus largement leur sensibilité accrue aux enjeux de justice sociale, bousculent la transmission des savoirs et les rapports d'autorité en formati[...]
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Corinne GRENIER, Auteur |Les défis du champ du travail social interpellent les organismes de formation dans la manière de renouveler leurs modes de transmission des connaissances et compétences aux professionnels qu'ils forment. Un des défis est celui d'innover de maniè[...]
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Juliette BALDIT, Auteur ; Guillaume CHABANCE, Auteur |Cet article rend compte d'une expérimentation pédagogique autour du principe de liberté vécue au sein d'un IRTS entre 4 formateurs et une promotion d'étudiants éducateurs spécialisés en deuxième année de formation. À travers le récit de l'expéri[...]
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Johanna REITER DAOUIA, Auteur ; Amélie CELLIER, Auteur ; Nicolas DA SILVA, Auteur ; Pauline LOURO, Auteur |Dans le contexte post-Covid et à l'ère des réseaux sociaux, comment un groupe d'apprenants en formation de travail social se mobilise-t-il pour créer une association étudiante ? Quels sont les défis organisationnels et humains liés à la structur[...]
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Jean Marc ENGELHARD, Auteur ; Noémie COLOMB, Auteur ; Sophie LE GALL, Auteur ; Clémence DELLANGNOL, Auteur |Que vous soyez directeur, chef de service ou travailleur social, que vous fassiez vos premiers pas dans votre fonction ou que vous soyez aguerri, la formation initiale et continue est un passage incontournable pour prendre vos marques, du galon [...]
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Eric DELON, Auteur |Confrontées à la problématique de l'attractivité de leurs métiers, les structures sociales et médico-sociales s'efforcent de trouver des solutions pour optimiser leurs recrutements. Focus sur le pré-recrutement. [Présentation de l'éditeur]
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Eléonore de VAUMAS, Coordonnateur |Candidats et subventions en baisse, étudiants moins expérimentés, filières désertées... Les centres de formation en travail social, au premier rang desquels les IRTS, ont plus que jamais besoin de renouer avec l'attractivité. Un défi qu'ils sont[...]
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La création des instituts régionaux de travail social (IRTS) en 1986 est l'aboutissement d'un long cheminement pour l'élaboration d'un dispositif de formation professionnelle des travailleurs sociaux afin de répondre aux besoins des personnes en[...]
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Aurélie VION, Auteur |Désormais, la majorité des établissements de formation en travail social sont tenus d'octroyer, eux aussi, le Ségur pour tous, dont le financement par les régions reste incertain. Déjà fragilisées par de précédentes restrictions budgétaires et c[...]
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Ce rapport évalue dans quelle mesure le système de formation initiale des travailleurs sociaux, tel qu’il est conçu et mis en œuvre, permet d’assurer au meilleur coût pour les finances publiques le bon niveau de formation des professionnels. Il [...]
Livre
Pourquoi tant d'étudiants en écoles de travail social fuient-ils la lecture ? Comment redonner du sens à l'apprentissage dans les formations éducatives ? Et surtout : peut-on encore lire pour se transformer ? Partant du constat que la lecture d'[...]
