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Au sommaire de ce dossier :/- Le savoir-être, un objet mouvant non identifié./- Le savoir-être au coeur du soin./- Le savoir-être peut-il s'apprendre ?/- La taylorisation de l'accompagnement./- Etablissements et savoir-être.Article
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Le présent ouvrage se consacre aux principaux thèmes de la psychologie gérontologique. Après avoir rappelé les enjeux sociaux de la vieillesse et dressé un état des lieux de la gérontologie en France, il questionne les représentations et la perc[...]Livre
Claire GUERLIN, Directeur de publication | Paris : Observatoire national de la protection de l'enfance | 2019Dans le champ de la protection de l’enfance, la survenance d’un événement dramatique touchant un enfant constitue une expérience complexe pour les acteurs concernés par la situation. Au-delà des sentiments et ressentis qu’elle peut susciter aupr[...]Article
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La parole constitue l'outil principal de l'éducateur.Pourtant, il existe des circonstances où son meilleurs usage est d'y renoncer, le temps de laisser la place au silence.Livre
Traité sur la parole dans les situations d'aide : les pratiques sociales en dette de la psychanalyse
Jeanne LAFONT, Auteur | Toulouse : Editions Erès | 2019Une pratique de la parole dans le champ de l'aide sociale : quels concepts, quels actes, quelles conséquences, quel pronostic ? L'auteur donne une légitimité, conceptuelle et historique, aux pratiques d'aide des services sociaux, dans le respect[...]Article
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Sarah FERRAND |Dans Forum (154, 2018)