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374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continueOuvrages de la bibliothèque en indexation 374.1 (41)
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Réussir une formation, c'est d'abord bien la concevoir ! Cette étape de conception, invisible aux apprenants, est pourtant fondamentale pour le bon déroulement pédagogique. En effet, la formation a été fortement enrichie ces dernières années par[...]
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Comment expliquer les qualités prêtées aujourd'hui à l'apprentissage ? Longtemps associé aux corporations et bien plus divers qu'on ne l'a dit, l'apprentissage en entreprise est décrié à mesure que l'industrialisation transforme les mondes du tr[...]
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Yves ROCAMORA, Auteur | Saint Herblain : ENI Editions | 2022Que ce soit en présentiel ou en virtuel, tout le monde aujourd'hui est en mesure de faire de la formation. Le métier de formateur a considérablement évolué et la demande de formation est exponentielle. Cependant, former ne s'improvise pas, les é[...]
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Philippe MAUBANT, Directeur de publication | Nîmes : Champ social | 2021Penser un parcours de professionnalisation, c'est d'abord penser sa durée, dans ce qu'elle exprime de notre rapport complexe aux différents temps sociaux. Le parcours de professionnalisation révèle différents moments de vie. Il porte en lui l'al[...]
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Aujourd'hui, nombreux sont les professionnels à vouloir devenir formateurs pour « transmettre » leur expérience de terrain et leurs connaissances à d'autres, moins expérimentés. De même, nombreux sont les formateurs à vouloir se spécialiser dans[...]
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Jonathan POTTIEZ, Auteur | Malakoff : Dunod | 2021Comment évaluer la qualité et l'efficacité des actions de formation ? Quels sont les outils et méthodes pour mettre en œuvre un système d'évaluation ? Comment impliquer les différents acteurs de l'organisation ? De la réaction des apprenants jus[...]
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Francis LEBON, Directeur de publication | Lyon : Ecole Normale Supérieure | 2021Le travail social correspond à un espace professionnel qui se situe aux interstices des grandes institutions (famille, école, santé, justice) et du travail de leurs professionnels (enseignants, éducateurs, médecins, magistrats), dans une logique[...]
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Denis CRISTOL, Auteur | Voiron : Territorial Editions | 2021Les territoires recèlent un potentiel d'apprenance. Quel que soit l'angle adopté, de la vision macro du territoire portée par un décideur politique jusqu'à celle de l'habitant singulier qui y mène des projets, les territoires sont apprenants. L'[...]
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Entre de joyeux éclectismes et nombre de simplifications abusives, parler d'alternance est devenue chose banale. En dévoiler les puissantes et sensibles expériences, éducatives et formatives, est un exercice plus rare. Cet ouvrage s'y emploie. A[...]
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Didier NOYE | Paris : Éditions Eyrolles | 2018Cet ouvrage devenu une référence en matière de formation contient des centaines de conseils très clairs et directement applicables qui permettront au formateur : de construire des situations d'apprentissage pertinentes et efficaces ;/d'utiliser [...]
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Daniel FAULX | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2015Comment aider les autres à apprendre et se développer ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs, animateurs et enseignants pour adultes et adolescents mais aussi toute personne engagée dans une action [...]
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Jacques BEC | Paris : L'Harmattan | 2015Cet ouvrage s'adresse à un public multiple, allant des acteurs de l'alternance, souvent confrontés à de fortes difficultés, jusqu'au citoyen qui s'interroge sur le devenir de l'éducation dans son pays. La diversité des contributions, des contrib[...]
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Robert F. MAGER | Paris : Dunod | 2013Le livre traite de tous les aspects ayant trait à la définition des objectifs pédagogiques. Un ouvrage «classique» conçu sous une forme interactive : le lecteur est guidé dans sa progression et peut s'auto-évaluer.
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L'ouvrage publié sous la direction d'André de Peretti est un véritable panorama exhaustif et critique des méthodes d'évaluation./Riche de multiples exemples, il permet à son utilisateur de choisir l'outil adapté à chaque situation, pertinent au [...]
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L'ingénierie de formation est une démarche structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une volonté éducative forte. Elle permet ainsi d'accompagner efficacement les individus et d'anticiper les changements[...]
