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Pascale COLE, Auteur | Malakoff : Dunod | 2021La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des troubles spécifiques des apprentissages (ou TSA). Véritable panorama sur l[...]
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Julie BELIN | Paris : Enrick B. Editions | 2019« Jai travaillé dur, je me suis concentrée et jai mal aux doigts. Mais je ne sais pas comment les autres enfants travaillent plus que moi, je ne sais pas pourquoi ils ont déjà terminé de découper, de coller et décrire » Moi cest Rose, jai [...]
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La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissa[...]
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Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue afin de faire le point sur :/- la détection qui doit pouvoir se faire le plus tôt possible par[...]
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Tout le monde les appelle 'les dys'. Mais qui sont-ils ? On regroupe sous un même diminutif des pathologies bien différentes qui ont en commun d'être des troubles durables du neuro-développement. Dans le cadre de mon activité professionnelle, je[...]
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Le Silence de l'Enfant" a pour but daider les parents et les professionnels à saisir avec compassion les difficultés quéprouve lenfant à dépendre de quelquun qui reçoive sa communication: difficultés à adresser des signaux à la mère et à ce [...]
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Liliane SPRENGER-CHAROLLES | Paris : Dunod | 2013Cette ouvrage offre aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants appentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'accès reste souvent difficile. Il présente également un aspect [...]
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Séverine CASALIS | Paris : Elsevier Masson | 2013La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les trouble[...]
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Catherine THIBAULT | Paris : Dunod | 2012Les troubles du langage et de la communication affectent autant l'organisation psychique que les capacités de socialisation de l'individu. Ils concernent tous les âges de la vie et se présentent sous des formes et des niveaux de gravité variés: [...]
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Diagnostiquée comme " trouble de développement du langage ", la dyslexie n'est pas qu'une affaire de spécialistes : parents et enseignants ont aussi un rôle essentiel à jouer. L'auteur démontre comment les troubles émotionnels de l'enfant peuven[...]
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Plus de 15 000 orthophonistes en France, environ 800 000 patients, enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, touchés dans leur communication et pris en charge, chaque année. On parle de plus en plus de l'orthophonie et des orthophonistes. [...]
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Les principaux troubles de la communication sont expliqués à travers les théories pragmatiques (étude des usages et des fonctions du langage) et interactionnistes (étude du milieu dans lequel l'enfant apprend le langage) (commentaire éditeur).
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L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et dysphasies qui relèvent de la définition CIM (classification internationale des maladies, qui exclut, ne l'oublions[...]
