Titre : | Comprendre la VAE en action sociale : écrire, accompagnier, évaluer. |
Auteurs : | Philippe CROGNIER |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Paris : Dunod, 2007 |
Importance : | 229 p |
Collection : | Action sociale |
Index. décimale : | 374.8 (Différents services et institutions chargés de la formation des adultes) |
Catégories : |
[Prisme] VAE [Prisme] METHODOLOGIE [Prisme] PARCOURS PROFESSIONNEL [Prisme] COMPETENCE [Prisme] EDUCATEUR SPECIALISE [Prisme] DEFINITION [Prisme] ECRITURE [Prisme] EVALUATION [Prisme] REFERENTIEL |
Résumé : | Le bouleversement dans l'accès à la certification que représente dans le secteur social et médico-social la validation des acquis de l'expérience (VAE) ne va pas sans éveiller un grand nombre d'interrogations : Quelles sont les différentes formes textuelles qui caractérisent les écrits constituant le dossier de validation des acquis ? Quels problèmes rencontrent les candidats lors de la constitution de leurs livrets et quelles démarches mettent-ils en place ? Quels sont les dispositifs existants pour accompagner les candidats ? Le propos de l'auteur est articulé en cinq points : la naissance de la VAE ; les tensions prévisibles dans la constitution du livret de présentation des acquis ; les compétences scripturales à mobiliser ; le décryptage des imprimés types ; la composition du dossier. Cet ouvrage porte sur le " centre nerveux " du dispositif de validation, à savoir la constitution du livret de présentation des acquis de l'expérience. Il pourra intéresser non seulement les candidats à la VAE et les directeurs d'établissements, mais aussi l'ensemble des professionnels en charge des dossiers (accompagnateurs, membres des jurys d'évaluation...). |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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IRTS114479 | 374.8 CRO | [Livre] | CRD IRTS Normandie-Caen | [Éducation - Formation] | Disponible |