Titre : | Psychanalyse et pédagogie, une tension fructueuse : exemple de l'apport de la psychanalyse à la compréhension de l'inhibition intellectuelle. (2008) |
Auteurs : | Tristan GARCIA-FONS |
Type de document : | Article |
Dans : | LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (72, 2008) |
Article en page(s) : | p. 19 - 24 |
Catégories : |
[Prisme] PSYCHANALYSE [Prisme] EDUCATION [Prisme] PEDAGOGIE [Prisme] ECHEC SCOLAIRE [Prisme] INHIBITION |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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IRTS111248 | - | CD | CRD IRTS Normandie-Caen | Archives | Disponible |