| Titre : | Quels modèles de recherche scientifique en travail social ? |
| Auteurs : | AFFUTS |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Rennes : Presses de l'EHESP, 2013 |
| Importance : | 268 p. |
| Collection : | Politiques et interventions sociales |
| Index. décimale : | 361 P3 (Travail social) |
| Catégories : |
[Prisme] TRAVAIL SOCIAL [Prisme] FORMATION [Prisme] DISCIPLINE [Prisme] RECHERCHE [Prisme] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [Prisme] EDUCATION [Prisme] SCIENCE [Prisme] INTERVENTION SOCIALE [Prisme] FORMATEUR [Prisme] SANTE PUBLIQUE [Prisme] INTERCULTUREL [Prisme] SOCIOLOGIE DU TRAVAIL |
| Résumé : | Cet ouvrage éclaire un débat récurrent en France sur les rapports entre le travail social (discipline pratique et d'enseignement supérieur) et la recherche scientifique, discuté lors des séminaires organisés par l'Association française pour le développement de la recherche en travail social (AFFUTS) durant deux ans (2010-2012)./Présentant les contributions de différents auteurs français et européens, provenant d'horizons disciplinaires divers, l'ouvrage met en lumière les difficiles rapports entre disciplines pratiques et recherches scientifiques et propose des références épistémologiques, théoriques, méthodologiques qui permettent de produire des savoirs sur et pour les activités professionnelles réelles du travail social./Cet ouvrage est un outil indispensable pour les chercheurs, les professionnels de l'intervention sociale, les étudiants et les praticiens chercheurs qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur le débat actuel autour de la « recherche en/dans/sur le travail social » qui a fait par ailleurs l'objet d'une conférence de consensus dont l'avis a été rendu en juin 2013. |
| En ligne : | http://www.cairn.info/quels-modeles-de-recherche-scientifique-en-travail--9782810901241.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| IRTS112487 | 361 P3 ASS | [Livre] | CRD IRTS Normandie-Caen | [Travail social] | Disponible |
