Titre : | La scolarisation en milieu spécialisé des élèves avec handicap dans la litérature jeunesses. (2019) |
Auteurs : | Lise LEMOINE ; Benoît SCHNEIDER |
Type de document : | Article |
Dans : | Enfances & psy (82, 2019) |
Article en page(s) : | p. 76 - 87 |
Catégories : |
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Résumé : | La littérature de jeunesse consacrée aux situations de handicap peut représenter un médiateur et un support des approches pédagogiques inclusives. Pour évaluer leur potentiel à cette fin, nous avons examiné 17 ouvrages portant sur la scolarisation en milieu spécialisé issus dun corpus de 90?livres francophones publiés au xxie siècle dont la thématique est consacrée aux déficiences sensorielles (cécité et surdité) et motrice et aux troubles neurodéveloppementaux (trisomie et autisme). Nous proposons de dégager les caractéristiques essentielles (ressenti des héros en situation de handicap, représentations du milieu spécialisé et relations institutions-familles), communes et par type de handicap?; effectuer le parallèle fiction/réalité (inclusion et évolution de celle-ci)?; pointer lintérêt et les limites dune reprise potentielle de ces ouvrages pour le lecteur en vue dune sensibilisation. (source éditeur) |
Documents numériques (1)
https:--www.cairn.info-revue-enfances-et-psy-2019-2-page-76.htm?contenu=article URL |