Titre : | Médiations et familles dans une société apprenante |
Titre de série : | La Revue internationale de l'éducation familiale, 45 |
Auteurs : | Line NUMA-BOCAGE, Directeur de publication ; Catherine GOUEDARD, Directeur de publication |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Paris : L'Harmattan, 2019 |
Importance : | 207 p |
Index. décimale : | 371.192 (Relations parents-école) |
Catégories : |
[Prisme] EDUCATION [Prisme] FAMILLE [Prisme] ECOLE [Prisme] MEDIATION [Prisme] IMMIGRE [Prisme] INTERCULTUREL [Prisme] HANDICAP [Prisme] THERAPIE [Prisme] PROTECTION DE L'ENFANCE [Prisme] PARENTALITE [Prisme] DÉCROCHAGE SCOLAIRE [Prisme] SOUTIEN SCOLAIRE [Prisme] ADOLESCENT [Prisme] RESILIENCE [Thésaurus Géographique] ETATS UNIS D'AMERIQUE |
Résumé : |
Le défi de l'école et de la société inclusives amplifie la place importante faite aux interactions sociales. Or, dans une période de fortes mutations comme la nôtre, que savons-nous des médiations dans les processus éducatifs ? Ce dossier thématique Médiations et familles dans une société apprenante coordonné par Line Numa-Bocage (Université Cergy-Pontoise, France) et Catherine Gouédard (Université Paris 8, France) vise à questionner les formes de médiation mises en oeuvre pour accompagner le développement des familles, des enfants et des jeunes, notamment lorsqu'ils font face à des besoins particuliers (source éditeur).
Les auteurs montrent que le concept de médiation s'est développé selon les contextes sociopolitiques dans des domaines variés—travail social, justice, santé, éducation—en prenant appui sur des perspectives de développement social. L'étude des médiations sociales et institutionnelles, interactionnelles et instrumentales, permet d'examiner les ressources développées dans les situations de migration, de décrochage scolaire, de handicap, de maladie ou de protection de l'enfance. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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IRTS101568 | 371.192 NUM | [Livre] | CRD IRTS Normandie-Caen | [Éducation - Formation] | Disponible |