| Titre : | Inclusion scolaire : mieux former les acteurs de l'école pour une réelle perspective de société inclusive ? (2022) |
| Auteurs : | Mathieu LABORDE, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Les Cahiers du travail social (n° 101, Juillet 2022) |
| Article en page(s) : | pp. 45-55 |
| Catégories : |
[Prisme] ENFANT HANDICAPE [Prisme] INCLUSION [Prisme] INTEGRATION SCOLAIRE [Prisme] ENSEIGNANT [Prisme] REPRESENTATION SOCIALE [Prisme] ENQUETE [Prisme] FORMATION PROFESSIONNELLE |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| IRTS108532 | - | [Revue] | CRD IRTS Normandie-Caen | [Revue] | Disponible |
