| Titre : | De l'exclusion à l'inclusion : accompagner le développement des habiletés sociales. Une approche de psychoéducation réflexive (2025) |
| Auteurs : | Nicole HACCART, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Les Cahiers de l'Actif (n° 586-587, Mars - avril 2025) |
| Article en page(s) : | pp. 129-140 |
| Catégories : |
[Prisme] PERSONNE ACCOMPAGNÉE [Prisme] HANDICAP MENTAL [Prisme] ACCOMPAGNEMENT SOCIAL [Prisme] INCLUSION [Prisme] EXCLUSION SOCIALE [Prisme] DEVELOPPEMENT COGNITIF [Prisme] EDUCATION [Prisme] AUTODETERMINATION [Prisme] SANTE MENTALE [Prisme] VULNÉRABILITÉ [Prisme] VIE QUOTIDIENNE |
| Résumé : | Évaluer et accompagner le développement des habiletés sociales suppose d'aller au-delà des comportements visibles pour comprendre en profondeur le fonctionnement relationnel de chaque personne. L'approche présentée dans cet article intègre la prise en compte des particularités de chacun, liées à son tempérament, à son neurodéveloppement, à son fonctionnement cognitif, à son parcours de vie, à la construction de sa personnalité et à d'éventuels troubles spécifiques. Elle vise à soutenir la co-construction et l'autodétermination, à alléger les souffrances issues des parcours, des vulnérabilités psychiques et du regard social, et à favoriser une inclusion choisie. [...] (Présentation éditeur) |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-les-cahiers-de-lactif-2025-3-page-129?lang=fr |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| IRTS110299 | - | [Revue] | CRD IRTS Normandie-Caen | [Revue] | Exclu du prêt |
