| Titre : | La « Cité éducative », entre volonté d’encadrement des classes populaires et extension de l’école marchandise ? (Partie 2) (2025) |
| Auteurs : | Laure FERRAND, Auteur ; Mathilde BEAUVALLET, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Vie sociale et traitements VST (n° 167, Septembre 2025) |
| Article en page(s) : | pp. 86-92 |
| Catégories : |
[Prisme] POLITIQUE DE LA VILLE [Prisme] QUARTIER PRIORITAIRE [Prisme] ECOLE [Prisme] CULTURE |
| Résumé : |
Ce second article dédié à une recherche-évaluation sur le déploiement d’une cité éducative s’attelle à poursuivre l’analyse du label. Nos données de terrain montrent que la cité éducative étudiée contribue au processus de rationalisation gestionnaire à l’œuvre dans le monde enseignant (accentuation du travail bureaucratique, émergence d’une « précarisation subjective », etc.). Par ailleurs, en « voulant amener la culture » aux enfants, jeunes et habitants, par le biais de biens culturels, les acteurs de la cité éducative se positionnent comme prescripteurs de la culture légitime et savante, perpétuant ainsi la reproduction de la domination culturelle. Entre volonté d’encadrement total, « contre-productivité » bureaucratique et extension de la logique marchande dans le secteur éducatif, cette cité éducative constitue un objet typique du néolibéralisme à l’œuvre. (Présentation de l'éditeur)
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| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-vst-vie-sociale-et-traitements-2025-3-page-86?lang=fr&tab=texte-integral |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| IRTS110399 | - | [Revue] | Espace Ressources | [Revue] | Disponible |
