| Titre : | Invisibles et vulnérables : les spécificités de l’accompagnement des filles mineures isolées étrangères |
| Auteurs : | Clara LEMONNIER, Auteur |
| Type de document : | Mémoire |
| Année de publication : | 2025 |
| Catégories : |
[Prisme] MINEUR NON ACCOMPAGNÉ [Prisme] VULNÉRABILITÉ [Prisme] PRISE EN CHARGE [Prisme] INVISIBILITÉ SOCIALE [Prisme] IDENTITE [Prisme] MIGRATION [Prisme] ASE |
| Résumé : | Ce mémoire s’intéresse aux spécificités de l’accompagnement éducatif des filles mineures isolées étrangères, accueillies par l’aide sociale à l’enfance. À partir d’une démarche à la fois théorique et empirique, il explore les vulnérabilités propres à ce public, souvent invisibilisé, et les enjeux liés à leur parcours migratoire, à leur genre et à leur situation d’isolement. Le travail met en lumière la manière dont le genre influence ces trajectoires, depuis les raisons du départ jusqu’aux conditions d’accueil en France, en passant par les violences subies et les obstacles administratifs rencontrés. L’analyse s’appuie sur des entretiens menés avec des professionnelles du secteur juridique, social et médico-social, ainsi qu’avec des jeunes filles concernées, afin de saisir les réalités vécues et les besoins spécifiques de ce public. En croisant ces paroles avec les apports théoriques et le cadre législatif en vigueur, ce mémoire interroge la construction identitaire de ces jeunes filles dans la relation éducative. Il souligne l’importance d’un accompagnement individualisé, bienveillant et conscient des enjeux interculturels, juridiques et psychiques qui traversent leurs histoires. Ce travail vise à rendre visibles des parcours trop souvent oubliés et à proposer des pistes de réflexion pour adapter les pratiques éducatives à la complexité de ces situations. |
| Diplôme : | DEES |
